深化教育教学改革　全面提高育人质量

笔山中学学生在户外运动。

    会上，兴义笔山中学以“深化教育教学改革 全面提高育人质量”为主题，讲述该校明确教学理念，开创全新的人才培养模式。

    更新教育理念，明确改革目标。兴义笔山中学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，总结提炼了“文化浸润，科技引领”的生本教育理念，以人为本，尊重差异，激发潜能，彰显个性。

    加强课程建设，优化育人体系。兴义笔山中学以课程改革为突破口，加强课程建设，优化育人体系，努力为学生提供更加丰富、优质的教育资源。

    完善国家课程实施：严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家课程的全面实施。同时，结合学校实际和学生特点，对国家课程进行适度整合和拓展，提高国家课程的实施质量。

    如今，兴义笔山中学开设了打击乐、民谣吉他、舞蹈等艺术社团课程，培养学生的审美情趣和艺术素养；开设了宇航地理、机器人编程、思维矩阵等科技社团课程，激发学生的科学兴趣和创新精神；开设了博雅国学社团课程，增强学生的文化自信。

    深化课堂教学改革，提高教学效率。兴义笔山中学以课堂教学改革为核心，积极探索高效课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。通过构建高效课堂教学模式，借鉴先进的教育教学理念和方法，构建笔山书院“三基三性四式五度”课堂教学模式。注重引导学生自主学习，让学生在自主探究中发现问题、解决问题；组织学生开展合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力；鼓励学生进行展示交流，分享学习成果，增强学习自信心。

    抓大小教研，推动课堂教学改革。根据校情，与兴义八中进行教研深度融合，以“研教材、研课标、研中高考、研试题、研刊物、研时代”为主要内容，推行大小教研制度，大教研抓方向、布大局，小教研抓细节、重落实。

    构建“五位一体”人才发展生态链。兴义笔山中学高度重视人才队伍建设，采取多种措施，努力提升教师的专业素养。由国家高层次人才特殊支持计划领军人才、国家级教学名师担任学校党委书记，兴义八中校长彭贻荣兼任学校校长，构建“双强”领导班子。实施骨干教师孵化工程，制定了详细的教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和研修活动；实施骨干教师与优秀党员双培养机制，党建与业务共发展；依托笔山书院百年文脉，以兴义人文资源优势，创新人才培养模式。