让梦想启航　让笑容绽放

    本报记者 卢泰铭

    走进瓮安县朵云学校（广州海珠小学）五年级班级课堂，广州市海珠区支教团成员金娜老师正在为学生上课。看着眼前朝气蓬勃的孩子们，金老师嘴角也泛起了笑容，思绪渐渐拉回到自己去年9月刚来的时候……

    广州支教老师到瓮安

    瓮安县朵云学校 （广州海珠小学） 是贵州省易地扶贫搬迁集中安置点挂牌督战项目学校，2019年，广州市海珠区投资4500万共建瓮安县朵云学校（广州海珠学校），切实解决了易地扶贫搬迁集中安置点学生就读后顾之忧。2024年9月，海珠区支教团队的陈懿、金娜、肖启棠、黄建华、郭少玲、林国华老师从暖意融融的广州来到了贵州瓮安，开展为期一年的支教工作。

    到达学校后，宽敞明亮的教室，绿草如茵的足球场，现代化教学设施，一个硬件设施完善的学校景象映入眼帘。然后作为广州市小学语文名师代表的金老师开始正式进入支教的教学工作后，才发现这一年的支教并没有自己想象中那么顺利，而是她教育生涯里的又一次挑战。

    “我了解到这里的大多数学生都是移民安置点的孩子，他们家长大部分外出打工无法陪伴孩子。家庭教育的缺失，导致学生基础知识不牢固、自信心不足、无心上学等问题普遍存在。”金娜告诉记者，在授课过程中，孩子们知识面非常狭窄，课堂上基本无法进行互动，偶尔几个孩子举手回答，却又是很难回答到重点，让人哭笑不得。

    面对这种情况，金老师清楚地认识到，广州大城市的教学方法并不适合这样的孩子群体。金娜与海珠区支教团队决定先对学生情况考察了解透彻，再因地制宜制订教学方法。

    为树立孩子自信，通过捐赠书籍、购买奖品、设置每周的“朵云学习之星”的评比，珍视孩子的每一次进步，巩固孩子的良好学习习惯的同时，也激发学生的学习热情和探索欲望，学习之星的评比表彰活动也成为了孩子最喜欢的周末嘉年华。

    山区孩子露出自信笑容

    为了更好地提高孩子的成绩，海珠区支教团队定期集体备课，交流适合本土的教学方法。根据班级学生情况，金老师通过创设真实情境、开展项目式学习等多元化教学方法，帮助学生构架起文本内容与生活经验相互联系和沟通的桥梁，激发学生的学习热情和探索欲望。经过4个多月的课堂实践，金老师的班级课堂生态发生了明显变化：课堂发言率超过了一半，小组合作不再是无所适从，而是各司其职。有效率、平均成绩也从接班伊始的不及格到提高了16分之多，孩子们脸上慢慢绽放出自信的笑容，学习的劲头更足了。

    在2024年12月5日的广州市海珠区支教团队暨广州市金娜名师工作室送教送培活动中，金娜就紧扣单元语文要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，通过契合文本的动态配图和音乐的呈现，以形象为主体的生动具体的场景创设，调动了学生的听觉、视觉等多感官，使学生潜移默化间进入到“诗中有画”这个情境之中，给全县语文老师带来了耳目一新的教学理念。

    支教路漫漫，处处是艰辛。作为朵云学校教师发展中心副主任，金老师深知要改变一线教学现状，首先要从教师的理念更新入手。她定期开展课堂观察与课堂诊断，组织团队进行课堂思辨，建立名师工作站，手把手地从课堂语言、教学设计入手，帮助朵云老师涵养学科素质，提高教学基本功。

    引领和打造一批优秀的扎根本土的教师团队，是后期金老师支教的重头戏。海珠区支教团队对孩子深情关怀与教师专业成长的指引，带动本地教师共同推动校园文化建设、班级建设、学科建设，大力推进学校管理、教学规律、课堂建构等方面的研究工作，共同探索教育高质量发展方向。

    联合开展送教送培

    广州市海珠区支教团队的每一位老师都满怀教育的热情，与瓮安教育局教研室共同开展送教送培活动，携手瓮安各初级中学、小学教师，进一步深化基础教育课程改革，帮助教师用好教材，以研促教，共同成长。

    海珠区支教老师肖启棠在去年12月份进行了三年级数学《稍复杂的排列》的课例展示，他结合三年级学生的年龄特点，在教学中以有序思考为主线，把排列思想通过学生日常生活中最常见的事件“解锁”呈现出来，并在教学环节，引导学生在独立思考、动手实践、合作交流中感知排列的有序性。教学环节环环相扣，由易到难、由浅入深、层层推进，使学生在不断地探索—实践、实践—再探索的过程中体会到排列时不重复、不遗漏、有顺序的思考方法，并在讲座中，在课型分类与教学设计上，详细阐述了计算课型、几何课型、统计课型、解决问题课型等不同课型的教学策略与流程优化，结合实际教学案例分析，为教师们提供了清晰的操作指南与创新思路。

    还有在学校教授初中数学的黄建华老师，结合学生的不同，及时调整教学，以深厚的专业功底和丰富的教学经验，通过生动的案例、清晰的逻辑和互动的教学方式，引导学生在探究中感受到数学学习的乐趣和成就感，展现了数学之美，得到了师生的一致好评。

    在瓮安六中开展支教工作的陈懿老师、郭少玲老师和林国华老师也大力践行着海珠教育教研理念，他们积极开展同课异构、专题讲座、公开课示范等各种形式的教学活动。

    郭少玲老师任教九年级1班化学，这个班的总成绩在年级排14名。在教学过程中，郭少玲老师关注学生的个体差异，因材施教。在去年10、11、12月的月考中，1班的化学成绩分别取得年级第一名、第一名、第二名。

    郭老师也关心学生的健康成长，她跟随瓮安第六中学班主任宋老师到学生家进行家访，劝说并把该学生带回学校上学。

    同时，在2022年版新课标颁布实施背景下，郭老师力求体现新课标对教师学科理解的影响，体现新课标带给课堂教学的变化。为了给教师们提供教学设计和实施的思路和方向，她在本学期开展了示范课6节和专题讲座2个。

    林国华老师在体育课上强化“教会、勤练、常赛”，通过引导学生积极主动的“学”来获得对技术的进一步理解，并在“练”的过程中熟悉技术，进而在不同“赛”的情境中提高技能，通过“评”，促进学生达成学习目标，形成核心素养。他的课堂引导学生在不同形式的竞赛中提升技术，掌握科学的锻炼方法，有效提高学生心理适应能力，为学校体育老师们提供了可借鉴的教学模式。

    让孩子的梦想绽放光芒

    陈懿老师积极参与东西部教育协作的各项活动，充分发挥领队的桥梁作用，将海珠的教学理念和方法带到瓮安，她通过教研活动、公开课示范、专题讲座等形式与当地教师分享自己教学经验和心得体会。随着支教工作的逐渐深入，陈懿老师与瓮安这片土地建立了深厚的情感纽带，也促使她以更饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

    “海珠区每年都会派出许多优秀教师对我们开展组团式帮扶。通过帮扶，学校在校园文化、教育教学管理、教师专业成长等方面都得到了迅速提升。”瓮安县朵云学校校长秦昌贵介绍，学校从建校时摸底总成绩不理想，到现在九年级中考成绩全州乡镇中学第一，获黔南州“乡镇初中学校教学质量评估一等奖”，有着海珠区支教团队无私奉献、辛勤耕耘的辛勤汗水。

    “我们支教团队将继续发挥引领示范辐射作用，与当地教师通过深入交流与紧密合作，积极开展教育教学研讨交流活动，让孩子们的梦想终绽放光芒。”海珠支教团队领队、瓮安六中挂职副校长陈懿说。