家长篮球联赛其乐融融

篮球赛上拼搏的家长。

    本报记者 潘国虎 特约通讯员 王杰

    一个别开生面的构想，一场互动热烈的球赛，一种和合共生的现象……在毕节市金沙教育研究院附属第二实验小学，一幅和谐的家校关系的画面正在被慢慢着笔。

    这个局面，源于学校成功举办首届家长篮球联赛，它不仅是体育竞技的盛宴，更是家校关系探索的有效推进。

    金沙教育研究院附属第二实验小学，坐落于城乡结合部，自2021年9月创办以来，便承载着诸多挑战与期待。虽然它隶属于金沙教育研究院附属学校教育集团，但地理位置的偏远和基础设施的不完善，使得学校在招生、教学和管理等方面都遇到了不少困难。在各方的努力下，学生从527人发展到1381人，实现了跨越式的发展。

    金沙教育研究院附属第二实验小学负责人滕松介绍，随着学校的蓬勃发展，家校关系中的一些问题也逐渐浮出水面。每年的招生计划公布后，学校总会面临家长的质疑；教师在管理学生的过程中，也时常遭遇家长的误解和不接受。这些问题如果得不到妥善解决，不仅影响学校的正常运营，更会成为学校继续发展的阻力。

    学校领导深知，如果没有家校关系的危机意识，不积极处理好家校关系中的各种矛盾，不能形成一种融合、有效的家校关系，那么学校的发展将举步维艰。因此，学校开始积极寻求解决家校关系问题的方法。

    说干就干，在金沙教育研究院附属学校教育集团“办师生向往的精神家园”精神指引下，该校想出了一个创新的点子——举办首届家长篮球联赛。

    2024年10月，学校利用举办学生足球联赛的契机，另辟篮球赛事，以年级组为单位，举办了年级家长篮球赛和教职工与家长篮球赛。这场联赛不仅吸引了众多家长的参与和关注，还引起了社会的广泛关注。比赛不仅加深了家长们对学校教育理念和教学环境的理解，还让他们深切感受到了学校对家长和学生的深切关怀与尊重。

    滕松曾形象地比喻：“如果说我们学校是国家新时代教育大海上的一艘轮船，那一千多个家庭就是这艘大船赖以行进的水，他们对待教育的热情和信心就是动力，如果他们的热情和信心被抽走了，流失了，这艘船走起来就费力，甚至搁浅。”

    正是基于这样的认识，学校德育部门每学年每学期都会专门对家校关系工作进行梳理和总结，对存在的问题进行细化“问诊”和“把脉”，并及时开出规范化家长学校的建立、全员心理健康大教育、开学初和放假前大家访三个“处方”。

    在探寻家、校、社共同育人的机制上，学校从最初的家长委员会发展到现在的规范化家长学校，不仅搭建了家校沟通桥梁，还定期举办讲座、研讨会，有效提升了家长的教育素养和育儿能力。此外，规范化家长学校使家长能深入了解学校工作，并通过他们传递正面信息，让社会更真切地感知学校风貌。这一举措不仅增强了家长对学校的信任和支持，更让学校在社会中树立了良好的形象和口碑。

    学校深刻认识到心理健康教育的重要性，通过家长学校、女家长课堂等平台，邀请专职心理教师和有影响力的妇联代表，针对全员家长、特殊家长及高年级学生妈妈开展“相信孩子释放爱”“青春期的表达”“用行动填补真爱的空白”等专题讲座，进一步拉近了学校与家庭、社会的距离。

    此外，每年的开学初和放假前，学校都会组织教师进行大规模的家访活动，走进家庭，了解孩子。学校将教师排班分组，除了每班的语数英班科老师外，还将学校其他学科老师、学校领导分解到班级随班走访。“没有车的老师，不要担心，我们几个校长听你们安排，喊一声，给你们当驾驶员。”每次家访动员会上，滕松总是说。

    这一举措不仅加深了老师对孩子家庭及成长环境的理解，也让家长深切感受到学校的关怀与重视，进而促进了学校教育中的精准施策。

    这些细微之举，实则满载着家长对学校教育的深切期盼与关怀，也为学校的高质量发展奠定了坚实的家校合作基础。

    如今，该校不仅在教学质量上取得了显著的成绩，还在家校共育方面探索出了一条新的路径，这条路径为学校发展提供坚实保障的同时，也为其他学校提供了有益的借鉴和启示，已经成为一所备受瞩目的学校。