趣味数学点燃创意“火花”

部分获奖学生。

学生正在参加　《推理达人》　竞赛。

    本报记者 徐颖

    数学，真的只是枯燥的公式和定理吗？在贵阳市南明区华附初级中学，这个观念被颠覆。2024年11月，这里举办的首届数学月活动，让数学的乐趣和魅力充满整个校园。

    趣味数学月 把学生“抓”回来

    11月14日，华附中学的电脑机房内气氛紧张严肃，七八年级的同学们正聚精会神地参加推理达人竞赛。这场比赛融合了逻辑推理和数学解题技巧，让学生们在解决因果关系、密码难题、几何证明等问题中，体验数学的奥妙。同学们手持草稿纸，认真梳理逻辑线索，细致推敲每一步骤，力求精准地推理出正确答案。

    这场推理达人竞赛，只是数学月活动中的一环。整个11月，华附中学精心策划了一系列数学趣味活动，如思维导图制作、数学笔记展示、魔方挑战等，每周都有新活动，让学生们在实践中感受数学的乐趣。

    “数学月活动是对传统教学模式的创新尝试。”

    课程研发中心主任李冬飞是本次活动负责人，数学月活动把抽象的数学概念转化为具体的学习体验，有效地调动了学生的学习积极性。更为重要的是，教师们也通过活动更好地观察学生的思考过程，发现学习的难点，从而调整教学方法。

    当孩子们的思维不受限制时，他们将会展现出无限的可能性。“数说校园”，一场点燃思维火花、包容多样表现形式的创意竞赛。鼓励学生们运用图片、摄影、视频、音乐等多种媒介，只要涉及数字，就能成为他们展现校园魅力的工具。在这场竞赛中，学生们的创意与才华让老师们连连称赞，惊喜层出不穷。众多参赛者通过镜头捕捉到了校园建筑中的数学对称之美，同时，

    也有不少同学用心制作了数字报刊，深入阐释数学美学与校园环境的紧密联系。新课标所倡导的数学核心素养——“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言描述现实世界”这一教育理念在华附中学得到了生动而具体的展现。

    首届数学月的举办对师生来说都是一次挑战。面对这场全新的尝试，经验尚不足的教师们提前一个月就开始了紧锣密鼓的筹备工作。在繁重的教学任务之余，他们提炼知识的精髓，精心策划竞赛内容。从活动方案的细致制定、团队的精心搭配，到物资的细心准备与选购，每一步都经过了深思熟虑和精准执行。功夫不负有心人，活动一经启动，便迅速在校园内掀起了一股数学学习的热潮。在充满挑战和趣味的竞赛中，学生们发现数学不仅仅是冰冷的公式和定理，它同样拥有吸引人的魅力和乐趣。孩子们的数学兴趣被有效点燃，这不仅丰富了他们的学习体验，也为华附中学的教学创新之路积累了珍贵的经验。

    随着12月2日数学活动月颁奖典礼的结束，为期一月的数学活动月在满满的收获中画上了圆满的句号。每一项赛事都超越了单纯的技巧较量，成为了一次深度学习与探索的经历。在这期间，学生们在欢笑中实践所学，老师们在引导中获得了丰富的教学经验。对于下一届的数学月，李冬飞心中也已酝酿了更多想法和信心。

    特色校本作业 做好教育加法

    “世界桥梁看中国，中国桥梁看贵州。”清水河大桥是目前贵州省跨径最大、也是亚洲第一的山区双塔单跨钢桁梁悬索桥。钢绳CED可近视为一条抛物线，主桥面AB约为1200m，桥墩 AC、BD 高约为205m，点E是抛物线的最低点，距离桥面5m，建立适当的直角坐标系，并求出抛物线的解析式。

    华附中学的数学月活动成果丰硕，背后是学校对特色数学校本作业的深耕细作。

    “我们深入研究并分析了全国超过80套中考试卷，经过精心的筛选、学习与整合，挑选出了一系列适宜的习题，并对部分题目进行了创新性的改进和改编，最终构建了华附独有的校本作业体系。”

    为了进一步深化校本作业的研发，李冬飞和数学教研组的老师们倾注了大量心血。在七年级的校本作业中，学校巧妙地将贵州的地方试题与北京、上海的期末考试试卷相结合，并创新性地引入了订正板块，使学生通过订正错题和难题来巩固基础知识，同时加强理论知识的掌握。

    而在八年级的校本作业中，更加注重专题训练，融入了丰富的贵州本土特色试题。例如，将贵阳地铁与直角坐标系相结合，梵净山的倾斜程度与一次函数相融合，以及脱贫攻坚与方程组的应用等，这些内容不仅贴近学生的生活实际，更具有深远的教育意义。

    华附中学的数学教研团队由17位经验丰富、年龄结构合理的教师组成。教研团队通过定期的会议讨论课题方向，分配任务，并执行严格的会议审核流程，对题目进行反复筛选和优化，确保题目难度适宜，经过四至五轮的严格审核后才最终确定。

    如今，数学教研组在校本作业方面的成就已经开始影响到其他学科，生物、道法、物理等教研组也纷纷开始探索和研发具有自己特色的校本作业。

    携手北师大 成就每一位教师

    在追求卓越教育的路上，华附中学始终不懈努力。自今年5月起，学校与北京师范大学教师教育研究中心合作，开展了一项重要的教育改革——“高质量教师专业发展合作研究项目”。

    北师大教师教育研究中心的启师计划在华附中学取得了显著成效。中心全面投入，对教师的专业发展、家校合作以及校长的领导力提升等方面提供了深入的帮助和指导。

    中心采取了理论与实践并重的原则，运用线上线下的混合培训方式，精心安排了教学策略、课程内容、学习资源和支持服务。聚集了各学科的优秀教师和全国知名的教师教育专家，一起营造了积极的教师文化，并建立了全面的教师发展支持体系，确保华附教育的高品质发展，并努力打造一个以“共同成就每位教师”为目标的教师学习团队。

    华附中学校长王艳娟表示：“今年下半年，我们特别针对语文、数学、英语、生物、地理、历史等主要科目，举办了由北师大专家组引领的教师培训课程。我们的教师从中获得了丰富的知识和经验，这对他们的专业成长起到了极大的推动作用。”北师大教师教育研究中心对我们华附教师在教育实践中所面临的真问题和真挑战十分关注，通过多次的深入调研，为我们量身定制了相应的培训课程。

    “华附正在努力构建一个多元化、开放、互动且可持续的教师专业发展体系，推动学校、教师和学生的共同提升，打造出高质量的教育生态环境。”