联动帮扶齐发展　多措并举显成效

俞敏洪受聘担任普安县第一中学名誉校长。

校地合作共建。

    本报记者 张恒新 特约通讯员 潘家富

    《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”

    近年来，黔西南州把办好高中教育作为“文教兴州”重要抓手，以加强要素保障为先导、以健全教育体系为重点、以激发办学活力为依托，推进高中教育全域共进、全面提优，稳步推进普通高中教育综合改革，形成多样化且有特色的发展格局，正为全州基础教育注入了强劲动力。

    一项创新让人欣喜：全州按照“示范引领、优势互补、协同发展”的工作思路，采取“名校+薄弱校”“名校+乡村校”等多种形式实施集团化办学。

    一项改善让人兴奋：全州投入1.34亿元实施高中学校建设项目12个，有序推进选课走班教学，严格规范招生入学。持续开展示范性普通高中评估，实施县中提升计划，全面规范招生秩序，稳步推进普通高中教育综合改革。

    一项提升让人关注：全州研究出台《黔西南州“十四五”县域普通高中发展提升行动计划实施意见》，坚持把高质量高中教育供给作为满足全州各族群众高品质生活的重要内容，恢复兴义笔山书院，设立安龙加油书院，教育水平和教学成果位列贵州省第一梯队，成为“双一流”“985”“211”等高等院校的重要生源地，形成引人关注的“黔西南教育现象”。

    一组组数据、一项项措施，记录着黔西南州推进教育改革发展的稳健步伐。

    名师进校 优质课堂同时共享

    在兴义一中教室内，学生全神贯注盯着智慧黑板上的直播，硕大的屏幕上一位“线上教师”讲解着课本知识要点，而在教室内老师则为学生答疑解惑，形成“线下+线下”同步教育。

    这堂干货满满的直播课是2019年以来兴义一中与成都七中、重庆八中智慧云校，联合启动“高中全日制远程直播教学”项目的剪影，记录着众多名师的讲课。

    如何提升教学质量？ 这源于共享优质教育资源的有力举措，在现代通信技术的加持下，成都七中、重庆八中本部课堂教学的图像、声音、文字、图片、多媒体动画、视频材料同一时间呈现在兴义一中课堂上，兴义一中学生实时参与成都七中、重庆八中的教学活动，让师生与成都七中、重庆八中师生进行实时双向交流。

    教学上的创新，不仅实现“异地同堂、原汁原味”的教学共享，更通过“名师视频教学+线下辅导老师答疑”的分层教学模式，实现1+1大于2的效能，增强了人才培养的针对性和有效性，从2020年高考一本输送率为87.41%、本科率98.89%，到2024届高考特控线上线率97.75%、本科率100%，教育教学质量持续跃升，更实现了连续三年都有清北学生的突破。

    近年来，兴义一中积极响应国家号召，利用信息技术手段开展送教帮扶活动。累计向州内五县市的8所学校送去了优质的教育资源和先进的教学理念。向册亨民中输送了244节的专递课堂，实现了一课双师，实现了民族地区教育均衡发展，达到了数字化赋能民族地区教育高质量发展要求。

    “根据学校发展需求，兴义一中联合重庆八中创办了‘重庆八中·兴义一中融合云校’平台，实现教学资源共享、优化教育资源均衡发展。”兴义一中教务处主任谢博介绍。

    如今，全州形成“支持校—项目校—帮扶校”四校三级“辐射链”式联动帮扶共同体，通过“线上互联”+“线下互动”的“双线”模式，围绕学校管理、团队建设等方面开展专题讲座、研讨交流、教育教学、现场观摩等活动，促进受援校管理能力提升，实现共同学习、共同研究和共同发展。

    多措并举 让教学提质增效

    集团化办学是促进优质教育资源均等化、普及化的重要途径。

    册亨县第三中学教育集团将秧坝民族中学作为集团分校，实行理事会领导下的学校一体化管理办学模式。围绕资源共享、文化共建、特色融合、研训一体等，发挥优质教育资源辐射带动作用，促进薄弱学校全面提升教育教学质量。

    今年9月，册亨县第三中学教育集团先后调派骨干教师赴秧坝分校开展八年级、九年级物理和语文学科联合教研活动，调派7名教师进行走教，2名教师进行交流任教。

    短短两个月时间，在学生教学质量监测中，秧坝分校的学生成绩在物理、政治、历史等学科的平均分、优秀率等方面较之前有显著提升。

    同时，册亨县扎实推进中小学教师“县管校聘”改革。印发了 《册亨县推进中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案 （试行） 》，通过设编、设岗、竞聘等环节，采取试点先行、全面铺开等方式，推进册亨县中小学教师“县管校聘”管理改革工作。

    “自工作实施以来，进一步健全和理顺了县域内教职工机构编制、岗位管理机制，各学校设置的岗位更加科学、合理，充分调动了教师积极性，激发教师潜能，有力推动各校工作高效运转。”册亨县教育局党组成员、正科长级督学赵宏程说。

    如今，黔西南州已成立兴义八中、兴义一中、兴义五中、兴义中学等61个教育集团，覆盖558所学校，集团内部教师交流866人次。集团校采取多层面、全方位、规范化的管理体系，实现品牌扩展，资源共享，教育教学质量大幅度提高，各校区办学水平、办学取得跨越式发展。兴义八中带动集团校九中校区2024年本科率从90.56%提升到97.69%。

    凝心聚力 教育帮扶显成效

    今年，普安县第一中学高考成绩大幅提升、再创新高，取得“十一连升”的好成绩。

    这是自新东方教育科技集团帮扶普安县第一中学以来，通过系列帮扶举措，加快推进学校教育数字化建设，推动优质教育资源共建共享，不断提升学校教师队伍能力水平，进一步扩大优质教育资源辐射面。

    时间回到2019年11月1日，时任全国政协委员、民盟中央常委、新东方教育科技集团董事长的俞敏洪老师受聘担任普安县第一中学名誉校长。

    从一个农民的儿子到现在成为两家上市公司的董事长，从身无分文到最后能够为很多孩子提供教育的机会，俞敏洪以自己的经历鼓励着千万学子，还邀请“跳水皇后”、奥运冠军高敏进校演讲。

    在新东方教育科技集团的扶持下，2020年至今，协助学校开设普安一中专项双师课堂，2022年9月至2024年，持续为普安一中提供县域高中生成长计划双师课堂。

    “我们以双师课堂为突破口，依托互联网及网络学习平台，通过覆盖高一、高二、高三各年级的线上教师直播授课、在线答疑，‘线上+线下’集体大备课、互动教研、‘线上教研’常态化，‘线上+线下’双评学生作业，优秀学生作业网络评比等方式，支持学生个性化、多样化学习，精准施教。”普安一中党委书记花兆丰说。

    此外，借助网络平台，还定期开展学生生涯规划直播课、高考专题讲座等，积极推动教师更新教学理念、变革教育教学方式，在助学、助教、助研等方面主动探索、积极实践，合力打出提升教育教学质量“组合拳”，打通教学堵点卡点，有效解决学校优质教育资源短缺、教师“苦教”、学生“苦学”等问题，实现学校教育教学“低进高出”，进一步推动教育教学促稳提质。

    通过专递课堂、名师课堂、名校课堂等教学活动，让帮扶学校最优质的教育资源辐射到全州的薄弱学校，也为薄弱校教师提升教学能力创造了新平台、新途径。

    如今，黔西南州与优质学校采取“一对多”“多对一”的帮扶模式为黔西南项目校助力，利用数字教育平台，采取线上线下相融合的方式，开展集体备课、共同研训、教学改革、教师培训、名师培养、本地本校课程建设等工作，形成发达地区与民族地区教育“共建共享、共同发展”的新机制。

    通过整合教育资源，以强带弱，促进教育和社会经济同步协调发展，黔西南州也开创出欠发达民族地区教育均衡发展、高质量发展模式。