安顺：教育水平实现“三提升”

安顺凤凰学校开展爱绿护爱植树节活动。

观摩会现场。

水母小学“航空科普、点亮梦想”特色发展日常活动。

    本报讯（记者 熊江睿 高志杰） 自2021年以来，安顺市持续推进一头抓义务教育“公办强校”计划、一头抓薄弱学校教育教学质量提升行动计划、“中间”抓中小学常规管理提升工程的“抓两头带中间”教育高质量发展工作，目的是全面促进安顺市义务教育学校质量全面提升，办好家门口的学校。

    11月29日，安顺市召开了2024年中小学常规管理提升工程暨义务教育“公办强校”现场推进会。

    在会上，普定县化处镇水母小学校长李祥说，“我们作为第一批公办强校项目培育学校，自实施公办强校计划暨中小学常规管理提升工程以来，致力于把学校办成家门口的好学校，如今，学校发展已迈上了一个新台阶。”

    “学校从全面育人的创新管理，航空科普、点亮梦想的特色发展等方面推动学校高质量发展，学生社团在全国青少年无人机大赛小学组团体接力赛中勇夺‘第三名’、贵州省赛‘冠军’。”李祥如是说。

    “2022年9月，镇宁实验学校由原来的三方合作办学转变为一所全公立学校，改制后全体领导班子团结一致，各部门精诚协作，采用部门纵向管理与年级组横向管理的交叉模式，有效推动了教育教学常规管理工作。”镇宁自治县实验学校党总支书记郭磊告诉记者，学校分小学、初中、高中三个学部，教师获县级及以上优质课、技能大赛、表彰奖项60余人次，学生获县级及以上学科竞赛、创新大赛、劳动技能、演讲等比赛奖项200余人次。

    “自2020年9月，我们学校正式办学以来，便承载着推动义务教育优质均衡发展的重要使命，始终将课程改革视为提升教育教学质量的核心引擎，不断探索适应新时代要求的教学模式和方法。”安顺凤凰学校校长王国琴表示，目前学校在义务教育优质均衡发展方面成效明显，在2023、2024两年间，连续获得市级、区级教育教学综合质量奖，学校的发展成果得到了社会的广泛认可和好评。

    从2022年开始，安顺经济技术开发区实施集团化办学改革工作，建立了以优质学校办学理念和管理模式为依托的4个教育集团，实施集团内管理互通、研训联动、质量同进、文化共联的办学改革，并同步建立评估机制，纳入高质量考核兑现奖励经费，实现了资源共享、优势互补、合作互动、共同提高的改革目标。

    “我们以培育‘公办强校’和实施‘中小学常规管理提升工程’为抓手，统筹推进义务教育优质均衡发展工作，目前全区中小学校教育教学质量明显提升。”安顺经济技术开发区教育综合管理工作组组长汪超说，安顺经济技术开发区投入资金约4.26亿元，新建安顺市实验学校经开区分校、双阳小学集团第一分校、龙井学校，改扩建实验小学、娄湖学校、双阳小学、宋旗学校等7所中小学，共增加学位6300个。

    “这三年来，我们市、县两级以提升工程为抓手，按照相关办学标准，统筹推进学校各项管理工作。”安顺市教育局党组书记、局长彭洪说，在学校自查、县区初检的基础上，组建专家团队对43所薄弱初中学校“解剖麻雀式”进行市级复审及过程性督导，专家组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、推门听课、师生访谈等方式，对学校党的建设、教育教学常规、教师发展等7个方面进行“全方位”会诊，并提出切实可行的整改意见。

    “同时，把学校常规管理提升工程与义务教育公办强校同步推进、同步安排、同步部署，针对质量较优的‘强校’，按照省教育厅公办强校推进计划，高标准高要求重点培育；针对有待提升的‘弱校’，采取‘一校一案’‘挂号出列’方式，实施薄弱初中教育教学质量三年提升行动计划。”彭洪补充道。

    彭洪表示，目前，安顺市义务教育学校常规管理已从“杂乱无章、突击检查、被动应付”的状态，逐渐转变为“条理清晰、常态运行、主动作为”的新常态，已迈入“规范化”的轨道，全市学校的办学水平和教学质量得到有效提高，实现了“整体推进效能显著、学校办学活力大幅提升、教学质量进步明显”的三提升。