诗情茶意，助力山里孩子追梦

瓮安白沙小学的劳动实践课。

瓮安白沙小学学生跳茶舞。

    本报记者 郝梦 特约通讯员 瞿远恒

    地处黔南州瓮安县西南的建中镇白沙小学，距离县城46公里，是一所偏远的乡村完全小学。学校现有教师17人，学生216人，教学班7个。自项目学校建设以来，作为山里孩子们追梦的摇篮，学校以独具特色的“茶诗”文化为依托，在乡村振兴的大背景下，开辟了教育与文化深度融合的新路径，为乡村教育注入了独特的生命力。

    明确目标  “茶诗”文化引领办学方向

    2023年3月，教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》 明确要求推进早期阅读工作。然而，对于一所偏远乡村小学来说，这无疑是一项挑战。建中镇作为瓮安县的产茶大镇，拥有丰富的茶文化资源，这为白沙小学提供了独特的教学优势。学校全体教师经过讨论，决定以茶文化为载体，融入诗歌教育，践行“以茶化人，以诗育人”的理念。

    学校设计了一系列茶文化主题课程和活动，通过朗朗上口的诗歌开启孩子们的阅读兴趣，将茶文化深植课堂，逐步构建起“茶诗”文化特色的育人体系。这一举措不仅让学生体验茶文化的魅力，也为乡村教育注入了全新的活力。

    坚定信心 拓展提升课后兴趣服务质量

    在“诗与茶”文化的引领下，学校精心开展了一系列丰富多彩的实践活动：

    编撰 《学校诗词诵读读本》。学校收集整理并装订了适合学生阅读的诗词读本，要求学生在小学六年学习期间，除了完成语文课程标准的古诗学习外，还需背诵课外唐诗120首、会读茶诗20首。通过这一规划，学校确立了“低年级会诵读、中年级会分享、高年级会创作”的古诗学习“三步走”目标。

    劳动教育实践课程。学校围绕茶文化，开设了一系列劳动实践课程，涵盖种茶、护茶、采茶、炒茶、沏茶等环节。一、二年级学生学习观茶技巧，三、四年级掌握种茶与护茶技能，五、六年级则深入体验炒茶与沏茶的全过程，全面提升动手实践能力。

    大课间茶文化活动。大课间活动融入茶文化元素，学生唱茶歌、跳茶舞，并根据茶诗节奏进行跳绳训练，在娱乐中锻炼身体，提升艺术素养，实现“两体两艺”技能的全面发展。

    多样化兴趣小组。学校开设了8个与茶文化相关的兴趣小组，包括茶山调合唱团、茶艺礼仪社团、书写茶诗、绘画茶树及茶叶指尖艺术等。此外，学校还根据学生兴趣组建了一支极具民族特色的“九月乐队”校合唱团，为学生提供展示才华、发展个性的广阔平台。

    通过这些实践活动，学校将茶文化融入校园生活与课堂教育，让学生在学习和实践中感受传统文化的魅力，全面提升综合素养。

    成效明显 梦想的翅膀飞出大山

    自“茶诗”文化项目实施以来，白沙小学的学生们焕发出前所未有的阳光与自信，行为习惯发生了质的转变。教室变得干净整洁，课间排队变得井然有序。漫步校园，花香扑鼻，书声琅琅；篮球架下，孩子们你争我夺；课后活动有条不紊，整个校园焕然一新。

    学校在文化建设和教学成果方面亦是捷报频传。2023年，学校被县文联授予“瓮安县诗词楹联教学基地”称号。在2022年至2024年三至六年级全县同类学校统一测评中，学校总成绩从第11名跃升至第1名，五 （2） 班数学成绩从第22名提升至第7名。

    活动表现同样亮眼。2023年6月，学校作为乡村振兴民族项目学校，首次独立参加全县“六一”儿童节暨课后服务活动展演，荣获优秀奖。2024年5月，在全县中小学第二届劳动技能竞赛中，低年级组荣获集体二等奖，中年级组获集体三等奖，9名学生斩获个人奖项。同月，学校承办全县青少年科技教育成果展示开源硬件挑战赛，参赛队伍荣获三等奖。此外，2名学生在省、州级科技竞赛中分别斩获三等奖。在全县中小学生足球竞赛开幕式上，学校“九月乐队”的葫芦丝与钢琴演奏令观众印象深刻。

    教师队伍同样硕果累累。2023年至2024年，1名教师连续两年获县政府“优秀教师”表彰，另有1名教师获县级“优秀教师”称号。在全县小学体育与健康学科集中研训活动中，1名教师斩获一等奖。同年，教学成果监测评比中，学校荣获全县村级小学教学成果一等奖，并被县政府授予“先进集体”荣誉称号。此外，1名教师获评“全国优秀教师”，1名教师在2024年全县小学科学教师技能大赛中荣获二等奖。