在孩子们心中种下“金种子”

学校组织教师讨论心理健康教育。

    2024年5月，织金县教育局结合社会现状和县域学生特点，积极探索开发适合县情的学生自我成长心理课程，将全面普及心理健康教育纳入重要议事日程。

    近年来，受父母离异、家庭重组等因素的影响，学生心理健康问题时有发生，为此研发一套系统的学生自我成长心理健康课程体系，全面普及心理健康教育势在必行。

    在织金籍爱心人士、深圳市中海教育管理有限公司董事、总经理郭鑫的大力支持下，在全国资深心理咨询师余伟的爱心指导下，面向全县师生的心理健康教育前期调研工作迅速展开。

    通过对全县中小学校长、德育主任、班主任、一线教师等1000多人进行座谈走访，对各学段19000多名学生作问卷调查，梳理出织金县学生心理健康问题关键所在。决定研发一套结合织金实际的学生自我成长心理健康课程，纵向涵盖小学、初中、高中、中职，共计12个年级。

    由此，“金种子计划”应运而生，从全县78名心理健康专业教师中遴选出36名教师 （含3名心理学专业研究生） 作为课程研发的金种子，并从全县教育管理人员中层层选拔5名相应学段学校的管理人员担任课程研发工作组组长。

    2024年7月18日举行“金种子计划”启动仪式。

    “金种子计划”采取学习培训+团建+讨论交流+查阅文献资料的方式，搭建课程框架、梳理课程逻辑、选定课题名称、确定培养目标，开始课程研发。心理健康课程小学注重培养和塑造，初高中侧重引领和疏导。经历长达一个月的奋战，通过反复自查、交叉检查、专家审核，最终定稿。整套课程包含：小学144课时，初中70课时，高中、中职70课时，共计284课时。

    2024年秋季学期开学，织金县各级各类学校全面开设心理健康教育课程。

    织金县第五小学谢莉老师说：“给孩子们上心理健康课，不仅有意义，更是造福千千万万的孩子！我们能够参与，深感幸福与自豪。”

    阿烈小学六年级的孩子们上完心理健康课后表达了心声：“我们很喜欢上这样的课！ 我们很开心，很快乐！”

    接下来，织金县将继续全面普及心理健康教育，落实全员育人、全方位育人、全过程育人，把心理健康教育和五育并举融合起来。让“金种子计划”成为影响孩子生命中的一束光，使更多学生受益，为他们的身心健康成长助力。

    （张慧娟）