金沙：校地合作“撬动”教育培优

2023年9月，在民进中央关怀下，金沙教育研究院附属第三实验小学揭牌。

    本报记者 杨凯 特约通讯员 吴华飞 胡鑫

    在民进中央倾力帮扶、指导下，2021年，金沙县政府与北京师范大学教师教育研究中心签约合作，以打造“教研院+实验校”为主任务，创新探索ＵＧIＳ教育合作机制 （大学U、地方政府G、地方专业机构I、学校S），着力强化师资培优和教研支撑，推动实施“教育培优工程”，深化课程教学改革，破解城镇化背景下义务教育优质均衡发展中的难题，取得了名优骨干师资增长率达80.63%、示范打造4所优质强校、3项国家级优秀教学成果落地运用等扎实成效，教育教学质量不断提升。

    北京师范大学教师教育研究中心是从事教师教育研究的国家重点研究机构，具有集全国众多教育科研专家和学科领军人才为专业力量的智库优势，为金沙提供基于全国化视野的专业指导和支持；经考察研究，结合县域实际，确定以“教研院+实验校”作为校地教育合作的“杠杆支点”。

    2021年4月，金沙教育研究院挂牌成立，整合教研、教师培训等职能，内设教师发展、学生发展等五个中心。自金沙教育研究院运行以来，加强县、乡、校教研人员培训，吸纳名师、骨干教师建成专兼职教研员队伍，建立覆盖全学段全学科的38个学科中心教研组，遴选一批具有学科建设优势的学校作为学科基地校，推行“一·二三四”精准教研，常态开展县级教研、区域教研、联合教研等活动。

    除此之外，北京师范大学教师教育研究中心示范打造金沙县新城区新建的三所义务教育学校，对三所学校实行集团化管理，在全国遴选推荐1位名校长，金沙县聘为“总校长”并充分给予办学自主权，管理、培训、教学等都按照“总校长”的思路进行，形成统筹资源支持、派驻人才指导的“跟管”机制。

    经过三年努力，办学赢得学生、家长信任和社会肯定，5760个优质学位爆满，如愿化解金沙老城区义务教育入学压力和大班额；教育集团品牌的成功打造产生了广泛影响，吸引各地学校前来参观达60余次1000余人，被毕节市委党校定为现场教学点。

    北京师范大学教师教育研究中心指导制定金沙教育研究院五年发展规划，组织和协调国内外知名的教育专家、学者、名师等资源支持金沙，不定期召开高端学术交流会，举办教育高质量发展金沙论坛，形成上下联动、横向互动和多主体、多维度、多路径实施的资源支持网络，线上线下相结合实施“学校管理者办学能力提升”“教师教育者专业能力提升”“教育科研领军人才”等培训，年均培训2000余人次。

    2022年，金沙县以教育合作为主要措施的教育培优工程综合改革被列入全市重大调研课题，入围全省“一县一试点”改革项目。在毕节市试验区向贯彻新发展理念示范区目标推进的新征程中，金沙县ＵＧIＳ教育合作走过了尝试、实践、成熟的实验期，快步进入提速赛道。

    近四年，全县新增县级以上名师、名校 （园） 长、名班主任“三名”人才和骨干教师978人，增长率80.63%，名师工作室达到90个；教师获市级科研成果奖7人、优秀教学成果奖6人，受邀参加国际国内教育论坛5人次、全国“特岗”教师培训“青椒课堂”授课6人次，承担“国培”培训任务10人次。目前，县级以上各类名优骨干教师达2189人，占专任教师总数的25.42%。