陆成文：扎根乡村,一生无悔

陆成文带着孩子们收稻谷。

    本报记者 杨凯

    “向国旗敬礼！”9月2日清晨，伴着国歌声，一面崭新的五星红旗在云贵高原的一个苗族小山村里缓缓升起，操场上，一位老师带着一群孩子高举着稚嫩的右手向国旗敬礼，这也是这所“微小学”新学年的开学第一课。

    这所“微小学”就是贵州省黔南布依族苗族自治州贵定县沿山镇岩脚教学点，本学期有15名学前班孩子和8名一年级学生，而37岁的陆成文也是这个教学点唯一的一位老师。

    一人一校，扎根乡村

    见到陆成文时，他身着黑衣短裤正蹲在学校操场角落，用水泥补着一处小坑。还有三天就要开学了，他要把学校里里外外收拾干净，要用靓丽的校园迎接孩子们。

    虽然今年学校总共只有23名孩子报名，但开学第一课在陆成文心中是必须要上好的一堂课。

    “这里是岩脚村孩子开启读书生涯的启蒙站，第一课必须让孩子们对知识有喜爱，对师长有礼节，对规则有敬畏，在学校说普通话。”陆成文说，这是他这13年来一直在做的事情。

    2012年，毕业于贵州师范学院的陆成文主动选择考到了偏僻的岩脚教学点，来到了贵定县沿山镇森山村，成为了岩脚小学的一名人民教师。

    刚来到岩脚村时，呈现在他眼前的是泥泞道路、破烂房子以及长满青苔、日渐陈旧的校舍，当地人说的苗语他也听不懂……

    看着眼前的状况，他心里泛起一丝酸楚。

    大部分老乡怕初来乍到的陆成文待不住，都把孩子留在家中，只有一部分老乡抱着试一试的态度，把孩子交给陆成文。陆成文把学生们视同自己的孩子，悉心教导用心育人、学生都很喜欢他，他一个人上两个班，包揽所有科目，同时还要兼管学校的安全、营养餐等各方面工作。

    他是老师，也是保姆

    几年前，原本有一个调往县城小学的机会，但陆成文谢绝了这个机会。

    “这里更需要我留下，我也放心不下、舍不得离开这里。”陆成文解释，岩脚村现有137户，村里留守家庭居多，由于山路远又不方便，多数3岁至7岁的孩子只能留在村里教学点上学：“这里不能没有老师。”

    “老师，放学后一定要来我家吃饭。”

    “老师，我们一定会很听话，请你别走！”

    ……

    看着眼前淳朴善良的村民和学生，刚从学校毕业的陆成文不但没有打退堂鼓，反而更加坚定了自己改变这里的教育现状成了他的目标。

    于是，教普通话就成了改变现状的首抓工作。

    由于当地说的是苗语，来上学的孩子也不会说普通话，陆成文只有自学苗语后在学校里一句一句地教学生说普通话，在他的长期影响下，岩脚村的孩子已能熟练掌握“双语”切换。

    在学校里，陆成文是老师，是清洁维修工，是保姆，也是厨师。

    为了让学生能吃上营养餐，他每个周末来回要走上两个多小时的山路去买菜买肉。

    有一次，陆成文扛着40多斤的猪肉硬是走了30多公里的山路，回到学校时已是晚上11点，好几次还差点踩到毒蛇。

    “现在公路修得很好了，上下山也方便了。”看着孩子们健康快乐地奔跑，陆成文觉得一切都很值。

    做生态教育，一生无悔

    “生态教育”一直是陆成文在做的事情，结合当地条件，陆成文会带着孩子们体验插秧、收稻谷、采摘蔬菜……甚至做饭炒菜技巧也会给孩子们演示。

    每一年稻谷黄了、油菜花开了的时候，陆成文都会带着孩子们游走在梯田间，用画笔把这些生态美好故事画下来。

    “大自然是孩子们最好的老师，他们生长在这里，除了教会他们技巧知识，希望长大后的他们依然会爱这里，回馈这里。”陆成文说。

    陆成文的宿舍门口贴着一副对联，这副对联他贴了13年，真真切切为人民服务，兢兢业业做生态教育；横批：一生无悔。