遵义医科大学：体教融合视域下新时代高校体育评价改革

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    作为贵州省深化新时代教育评价改革试点高校，遵义医科大学积极落实体育强国建设、“健康中国2030”规划纲要等国家战略部署，构建了具有鲜明特色的遵医体教育人模式，为社会输送大批高素质应用型体育人才。

    学校构建“三位一体”体育育人模式，结合大学生体质健康测评结果，从体育素养、运动技能、竞赛表现、体质健康水平四个维度，构建过程性评价与终结性评价并重的多元体育评价体系。

    教育评价改革事关教育发展方向，事关建设教育强国成败。2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》），提出到2035年基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系，将在教育评价的理念、理论、主体、对象、内容、标准、方法、技术、制度、文化等方面进行体系性重塑。

    《总体方案》印发以来，省委教育工委、省教育厅高度重视，把教育评价改革作为教育领域综合改革的总牵引，综合施策、稳步推进各项改革任务落地落实。各地各校发挥基层首创精神，着力在打破思想禁锢、冲破体制障碍、改变行为方式等方面先行先试，形成了一批典型经验。

    《贵州教育报》微信公众号、微博陆续刊登“贵州省教育评价改革优秀案例”，充分发挥优秀案例的示范引领作用，全力推动教育评价改革走深走实。

    省委教育工委宣传部

    省教育厅法规处

    《贵州教育报》