聚焦课堂提质　共研科学教育

    本报记者 徐颖

    9月15日，参加2026年贵州省中小学科学教师培训的教师、教研员及管理人员走进观山湖区第七中学，开展科学教育主题研修观摩活动。作为本次培训的实践研修环节之一，活动通过课堂观摩、评课研讨和功能室参观，促进区域科学教育交流互鉴。观山湖区第七中学精心组织，为参训教师呈现了一场内容充实、衔接紧凑的研修活动。

    活动伊始，参训教师来到报告厅门口学生作品展示区。这里集中展示了小学科学、初中生物等学科的学生实践作品，作品由小学科学组与初中生物组牵头筛选登记，美术组提供画架并指导布展。一件件作品呈现了学生动手实践、探究创新的学习轨迹，吸引教师们驻足观看。

    随后，大家走进报告厅，观摩观山湖七中教师路玲的六年级科学公开课 《怎样能看到物体》。课堂上，路玲以问题情境导入：“我们为什么能看到物体？”问题一出，学生们纷纷猜测。随后，她引导学生分组动手实验，在暗箱中观察光与物体的关系。学生们分工合作，有的动手实验，有的记录实验现象，有的举手提出疑问。路玲穿梭于各小组之间，适时点拨，鼓励学生大胆表达。实验结束后，学生们争相分享自己的发现，课堂气氛活跃。观摩教师们专注聆听，认真做笔记，有的拿出手机拍摄课堂片段，记录教学亮点，还有的用笔记本写下即时点评。

    课后，路玲进行说课，从教学目标、探究设计、实验材料选择等方面分享教学思路。台下教师纷纷交流点评讨论。大家一致认为，路玲的课堂以学生为主体，实验设计层层递进，既培养了学生的观察能力，又激发了科学思维。同时，也有教师提出改进建议，现场研讨氛围浓厚。

    评课研讨结束后，参训教师走进中学部地理实验室，参观设备配置，了解资源使用和数字技术支撑教学情况。不少教师驻足体验，询问设备在教学中的具体应用，并与学校教师交流功能室建设经验。

    此次观摩研修以“聚焦课堂提质，共研科学教育”为主线，让全省科学教师骨干在观山湖区第七中学沉浸式体验“公开课展示—学生作品展览—评课研讨—功能室参观”一体化研修流程，为区域科学教育交流互鉴搭建了平台。