从一次共读到一城书香

师生共读分享活动。

同学踊跃发言。

    本报记者 徐颖

    5月26日，书香伴着夏意弥漫在观山湖区华润小学，由贵阳市观山湖区教育局主办的“书香漫山湖·我们一起读”师生共读分享活动在此举行。此次活动深入落实新课标理念，积极探索核心素养导向下整本书阅读的方法与策略，有力推进了区域整本书阅读的实践研究。

    活动展示了“整本书阅读培养小学生语文思维能力的实践研究”的课题成果，构建了良好区域阅读生态。全区各小学分管教学副校长、语文教师代表、区整本书阅读课题组成员及学生家长代表等380余人参会，共同见证了全民阅读从“倡导”走向“深耕”的校园实践。

    活动伊始，是一段来自观山湖区优秀毕业生的视频，他们隔着屏幕分享了童年最难忘的一本书——《夏洛的网》 《小王子》 《草房子》 ……这些跨越时代的经典，如今也正被台下孩子们捧读。一本好书，真的能陪伴一个人很久很久。这段“阅读与成长”的真实回响，让在场师生和家长深切感受到：全民阅读的根基，正是从这样一次次温暖的共读中扎下的。

    本次活动的重头戏——七组师生共读分享环节，将全民阅读的“方法论”推到了台前。围绕“陪孩子读书，读什么样的书，怎么读好书”，不同年级的师生代表依次登台，用真实、生动、可复制的方式给出了答案。

    七组展示覆盖低、中、高三个学段，涵盖童话、科普、小说、传记等多种类型，清晰呈现了“不同年龄读什么书、用什么方法读、教师和家长如何陪伴”的完整路径。一位家长代表感慨：“以前我只知道让孩子多买书，今天才明白——‘陪读’和‘会读’比‘有书’更重要。”

    共读展示结束后，贵州省知名阅读推广人、观山湖区铭苑中学杨华老师结合 《全民阅读促进条例》中关于家庭、学校阅读指导的要求，为现场教师和家长推荐了适合师生共读、亲子共读的好书。

    活动最后，特邀专家围绕整本书阅读教学进行了专题培训，为家校提供了专业引领和实践指导。

    “阅读这件事，一个人做是习惯，一群人做是氛围，一代人做就是传承。”本次活动是观山湖区整本书阅读推进工作的一个新起点，更是落实《全民阅读促进条例》 的阶段性答卷。

    观山湖区教育局相关负责人表示，未来将继续深耕阅读沃土，以课题为引领，以活动为载体，持续探索整本书阅读的长效机制。全区教育系统将携手并进，让整本书阅读在每一所校园、每一个家庭落地生根，为培养具有深厚文化底蕴的时代新人贡献力量。