数字技术赋能红色文化融入高校思政教育的实践路径探索

    彭洪福

    摘要：在数字化浪潮与教育强国、文化强国战略深度融合的时代背景下，高校思想政治教育正在发生深刻的系统性变革。红色文化是我们党在革命、建设和改革历程中积淀形成的宝贵精神财富，也是高校落实立德树人根本任务、实现为党育人、为国育才目标的重要载体。如何运用数字技术推动红色文化创造性转化、创新性发展，让红色基因真正融入“Z世代”大学生的思想与行动，已成为新时代高校思政教育改革创新的关键课题。结合遵义市多所高校的调研实践可以看出，在数字化背景下用好红色文化资源、提升思政教育质效，必须坚持技术赋能与价值引领相统一，构建系统务实的实践路径，把红色资源优势切实转化为育人实效。

    一、把握时代大势，深刻认识数字化赋能的必然逻辑

    当前，大数据、人工智能、虚拟现实、增强现实等数字技术，已不再只是辅助教学的工具，而是深刻重塑教育形态、创新育人方式的重要力量。对高校思政教育而言，数字化转型不只是技术手段的更新，更是教育理念、教学方式和育人体系的整体升级。传统思政教育在内容呈现、互动方式、评价机制等方面存在的局限，越来越难以满足当代大学生个性化、场景化、沉浸式的学习需求，迫切需要通过数字化转型破解现实难题。

    与此同时，红色文化传承也面临新的时代要求。以往红色文化传播多受时空条件、展示形式制约，不易引发青年学生的情感共鸣和思想认同。数字技术的普及应用，为破解这一问题提供了新路径。通过数字化扫描、三维建模、虚拟仿真等方式，革命旧址、历史文物、红色事迹可以转化为可复制、可共享、可互动的数字资源，让红色历史从静态展示变为动态呈现，从遥远记忆变为可感可触的鲜活场景。遵义作为具有伟大转折意义的革命圣地，红色资源丰富厚重，更应加快红色资源数字化进程，把本土红色故事转化为生动的育人教材，这既是顺应数字时代发展的现实需要，也是传承红色基因、赓续红色血脉的必然要求。

    二、直面现实困境，精准把握数字化赋能的边界与原则

    数字化为红色文化融入思政教育打开了广阔空间，但从实际推进情况看，仍存在不少堵点难点。一是红色文化数字资源建设碎片化、同质化突出，资源整合不够、精品内容不足，真正适合思政课堂的沉浸式、互动式优质数字资源较为短缺。二是教学应用仍停留在浅层次，多数只是将视频、图片简单电子化展示，虚拟仿真、场景体验等深度应用不够，数字化的育人潜力没有充分发挥。三是部分思政教师数字素养有待提升，有的存在技术畏难情绪，有的运用能力不足，技术与教学融合不深，甚至出现重技术轻引导、冲淡育人主旨的问题。四是评价体系和伦理规范不够完善，重结果轻过程、重形式轻实效的现象依然存在，算法应用、数据安全、数字鸿沟等潜在风险也不容忽视。

    实践表明，技术只是手段，育人才是目的。数字技术能够增强教学吸引力，但不能替代教师的价值引导和思想启迪；可以实现内容精准推送，但也要警惕“信息茧房”弱化学生的独立思考和批判思维。推进思政教育数字化，必须把握好工具理性与价值理性的平衡，坚持技术服务育人、手段服从目标，防止本末倒置、技术至上，始终围绕立德树人这一根本任务展开。

    三、聚焦系统发力，构建四位一体的数字化育人实践体系

    破解数字化实践中的现实问题，需要坚持系统观念，统筹资源建设、教学创新、师资提升、评价改革，构建“四位一体”协同发力的育人体系，形成全链条、闭环式育人格局。

    一是夯实资源基础，推进红色文化数字资源精品化建设。立足地方红色资源特色，对革命遗址、史料文物、英雄事迹等进行系统梳理、数字化采集和规范转化，建设分类清晰、共建共享、安全可靠的红色文化数字资源库。围绕教学实际，开发VR/AR沉浸式体验、互动课件、红色数字文创等贴近青年学生的数字产品，让红色资源真正用起来、活起来。

    二是创新教学模式，推动数字化与思政课堂深度融合。深化线上线下混合式教学改革，将虚拟仿真、数字场馆、情景再现等融入课堂教学，形成课前线上预习、课中沉浸式体验、课后研讨深化的完整教学链条。运用大数据、智能交互等技术，精准匹配学习需求，推动学生从被动听讲的旁观者，转变为主动参与的亲历者、红色精神的感悟者和传承者。

    三是强化师资支撑，提升思政教师数智化育人能力。建立分层分类、常态化的教师培训机制，针对不同年龄段、不同技术基础的教师开展精准培训，推动教师从技术使用者向教学创新设计者转变。完善激励办法，把数字化育人成效纳入教学考核、职称评定和评优评先，充分调动教师参与改革的积极性主动性。

    四是完善评价闭环，构建全过程精准化评价体系。打破传统单一结果评价模式，建立覆盖学习过程、情感认同、思想提升、价值内化的多维评价指标。运用大数据动态跟踪学生学习状态和思想变化，精准画像育人效果，并将评价结果反哺教学改进、资源优化和模式创新，实现持续提升、螺旋上升的育人闭环。

    结语

    在数字化时代推动红色文化融入高校思政教育，既是一项系统工程，更是一项铸魂工程。我们既要主动拥抱技术变革，也要保持理性清醒，坚持以价值引领为核心，以技术赋能为支撑，做到守正创新、相得益彰。

    通过资源、教学、师资、评价一体推进、协同发力，能够不断增强红色文化的传播力、感染力和引领力，让红色基因在数字时代焕发新的生命力，真正成为青年大学生成长成才的精神滋养。立足红色圣地、服务复兴大局，坚持技术赋能与价值引领有机统一，必将推动高校思政教育高质量发展，为培养堪当民族复兴重任的时代新人作出更大贡献。

    【人工智能等新技术赋能思政课教学创新的应用与评估研究，项目编号：2026SZ05】

    （作者单位：遵义医科大学医学与科技学院）