“文医互融”创新育人范式

    通讯员 刘雪梅 冯广卫 马海 高山

    近年来，贵州医科大学深入贯彻省委教育工委部署，创新构建“马院+书院”协同育人模式，扎实推进中华文化书院建设，打造文医融合育人新生态，取得阶段性显著成效。

    锚定规划引领，筑牢组织根基。学校将协同育人纳入“十五五”思想文化专项规划，依托教育部立德树人试点单位优势，探索与实践具有贵州医科大学特色的“马院+书院”协同育人模式，系统整合学校思政、人文、医学等优质办学资源，构建以医学特色为引领、契合“新医科”发展需求、覆盖全校学生的协同育人工作体系，形成文化铸魂、多维联动、医德浸润与职业道德涵养并重的特色工作格局，实现人文学科资源与医学育人需求的精准对接。

    聚焦课程建设，构建立体体系。以课程建设为突破口，学校构建“基础核心+特色选修+第二课堂”立体化课程体系。深化传统文化课程体系，实现 《中国传统文学文化》等核心课程本科专业全覆盖，赓续1938年建校之初“文医并重”的育人传统；同时，开发 《汉字的奥秘》 《红色医魂》 等特色校本课程，同步开展经典共读、红色文化考察等第二课堂活动，实现传统文化教育与医学人才培养深度融合。

    实践育人平台，建设成果丰硕。书院以“中华文化墙”为核心载体，将文化浸润融入空间育人。学校“一站式”学生社区入选全国示范，依托“一站式”学生社区建成的四大社区获评贵州省A级及全国100所高校示范学生社区；4支学生团队入选全国“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动团队。

    开展特色活动，增强育人实效。书院常态化开展中华优秀传统文化特色活动，推动传统文化与医学人文深度交融。近期，书院在学生活动中心成功举办书法兴趣培养活动，彰显了书院建设的实效性与创新性。美育与文学文化教研室高山博士系统讲授了天下三大行书、汉碑书写技巧与文化内涵、文房用品知识及字帖选择等内容，现场指导学生实践书写。

    跨院系组建优质教学团队，融合育人资源。学校推动马院与书院课程相融、师资共享，教师跨学科教学与医学人文融合能力显著提升；双方共建跨学科学术交流平台，催生多项跨学科研究方向。

    下一步，该校将持续完善协同机制，深化“文医互融”育人模式，书院也将围绕“中华文化角”建设，持续推出书法教育、“中华医道”文化体验等一系列特色活动，以笔墨润心、以文化铸魂，深化协同育人实践，为服务“健康中国”战略和推动贵州医疗卫生事业高质量发展，培养兼具文化自信与医学人文精神的高素质医学人才筑牢根基。