聚焦中考记叙文写作

    本报记者 郑青

    为助力2026届初三学子攻克中考语文写作核心难点，精准突破记叙文审题立意瓶颈，3月21日19:30-20:30，《贵州教育报》 联合南明区教育局、贵州师范大学基础教育研究院 （学院） 共同开展的名师公益课第三季第二期即将开播。本期特邀贵阳市第十六中学骨干教师、省优质课一等奖获得者曹洁老师，聚焦中考记叙文审题立意专题，结合七年中考阅卷经验，拆解贵州考生写作痛点，传授实用解题技巧，为全省初三学子送上百日冲刺专属备考攻略。

    曹洁老师深耕初中语文教学一线，同时担任贵阳市初中语文专项研训主讲员，连续七年参与中考语文写作阅卷工作，对贵州中考记叙文命题规律、考生答题误区有着深刻洞察。她指出，中考语文中记叙文写作分值占比高，抓不住核心关键词是考生最易踩的“审题坑”，也是导致偏题、跑题、作文失分的首要原因，这一痛点也成为本次公益课重点破解的核心问题。

    谈及高分记叙文的立意特质，曹洁老师强调，立意深度与素材选择紧密相连，关键在于打破“小我”局限。以作文题 《珍贵的礼物》为例，多数考生仅局限于“生日礼物”的表层认知，而高分立意需将视野拓展至他人、社会乃至国家，让素材承载更深刻的价值，从平凡素材中挖掘深层立意。

    针对命题作文、半命题作文、材料作文三大题型，曹洁老师总结出针对性技巧：命题与半命题作文需按重要性排序关键词，核心关键词必须在文中重点体现；材料作文则需先明确主题、再筛选素材，坚持“以己手写己心”，杜绝编造事件与宿构套作，避免因逻辑漏洞、内容虚假失分。

    面对考生普遍存在的“立意千篇一律”“立意浅显”两大痛点，曹洁老师也给出了实用破解方法。

    针对立意同质化问题，她建议考生学会“截屏”“切片”平凡生活。初中生的日常多为“家庭——学校”两点一线，无需刻意寻找惊天大事，只需放大生活感知灵敏度，捕捉那些触动心灵的细微情绪、画面与人物，就能积累丰富真实的写作素材。正如课文 《散步》，普通的家庭散步却能引申出生命延续、家庭责任的深刻思考。

    对于立意浅显的痛点，曹洁老师推荐“换位思考”法。以“考试考砸了”这一常见素材为例，摒弃“学习不认真”的套路化立意，多角度分析失利原因，分清主次后选择更真实、独特的角度，让作文兼具真情实感与思想厚度。同时，她以课文《我的叔叔于勒》为例，引导考生站在不同立场解读故事，从而获得全新的思考方向，提升立意层次。

    本次公益课时长1小时，曹洁老师将围绕记叙文标题关键词解读展开核心教学，结合贵州省、贵阳市近三年中考真题，通过“关键词拆解+案例对比+真题解析”的形式，带领考生掌握关键词抓取与排序方法。她希望考生听完课后，能以全新视角解读作文试题，精准捕捉题目中的隐含要求，实现审题立意能力的快速提升。

    距离2026年中考仅剩两个多月，曹洁老师为不同层次考生制定了针对性备考计划。

    基础薄弱、写作能力一般的考生，需以近三年中考作文真题为抓手，每道题搭配3-5个素材完成写作，动手书写符合要求的作文并请老师批改修改，夯实审题与写作基础；基础较好的考生，则需注重详略安排、细节描写与语言表达，在日常训练中锤炼语感，提升写作综合能力。

    在家长辅助层面，曹洁老师建议家长助力孩子积累生活素材：通过日常闲聊引导孩子观察生活，对平凡小事展开深度探讨，帮助孩子建立专属素材库，用成年人的阅历带领孩子发现平凡小事背后的深层价值，为写作积累丰富养分。

    “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”曹洁老师寄语初三学子，中考备考之路虽有挑战，但只要掌握科学方法、夯实基础，定能在中考中取得理想成绩。3月21日19:30，锁定《贵州教育报》名师公益课直播间，跟随曹洁老师解锁记叙文写作提分密码，为中考语文冲刺筑牢根基！