告别纸笔　趣味闯关

    为深入落实“双减”政策，遵循低年级学生认知规律，切实减轻低年级学生学业负担，全省各地小学举行了一场场别开生面的测评活动。学校通过“拼音王国”“词语百花园”“数学商店”“安全小卫士”“文化小使者”等形式，探索出“情境化+跨学科”的低年级期末评价新模式，既减轻了学生考试压力，又通过多元任务设计实现“减负不减质”，让孩子们在快乐中学习、在实践中成长，也在充满温度的教育环境中，迈出了更加自信而坚定的成长步伐。

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    南明区

    玩中学 测中乐

    本报记者 何雨家

    1月16日，贵阳市南明区各小学一、二年级同步开展无纸化期末测评活动，以“玩中学、测中乐”为核心理念，将学科知识融入真实情境和趣味游戏中，帮助学生在轻松愉悦的氛围中完成期末“收官”，生动呈现了“双减”背景下教育评价方式的积极转变。

    此次无纸化测评紧扣低年级学生身心发展特点，打破传统以分数为核心的单一评价模式，通过情境闯关、游园体验、多元展示等方式，全面考察学生的知识掌握、实践能力和综合素养，让学习成果“看得见、摸得着”，也让成长过程更加可感、可亲。

    在南明区南明小学，一、二年级以“爱国情怀润童心 学科融合筑未来”为主题，开展无纸化期末综合测评。校园化身为充满童趣的“学习乐园”，语文、数学、音乐、体育、美术、科学、劳动、道德与法治等学科巧妙融合，设置了“节日我知晓”“家乡美”“节奏拍拍乐”“春种秋收”等多个体验式项目。学生在不同学科展台中完成任务、获取星级评价，在“游中学、乐中评”的过程中，既巩固了知识，又增强了对家国情怀与生活实践的理解。

    翠微小学的校园里同样热闹非凡。一年级学生走进“疯狂动物城”，化身“见习小警官”，在分类、观察、绘画等趣味任务中完成学习挑战；二年级则开启“七匹萌马闯关记”，折王冠、辨徽章、数感游戏等关卡将多学科知识融入其中。孩子们在欢声笑语中勇敢闯关，学习不再是压力，而成为一段充满成就感的探索之旅。

    花果园第二小学围绕学生核心素养培养，精心设计了“我会系鞋带”“盲盒识形”“我爱歌唱”“捕鱼游戏”等无纸化测评项目。活动紧贴低年级学生认知特点，突出动手能力、生活技能与艺术体验，让学生在实践中展示能力、在体验中收获自信。校园里洋溢着浓浓的节日氛围，也传递着教育回归本真的理念。

    在花果园第三小学，“童心智勇趣游园 素养成长伴我行”主题活动以“马到成功”为主线，覆盖全学科内容。识字诵读、口算购物、手工创作、歌曲背唱等闯关任务，取代了机械化的纸笔测试，让学生在互动中巩固知识、在合作中提升能力，真正实现“以评促学、以评促发展”。

    蟠桃宫小学则以“乐考无‘纸’境 快乐伴童行”为主题，设置9个学科闯关站点。孩子们依次完成识字、算术、音乐等任务，顺利通关后获得专属“通关照”和奖励。一枚枚印章、一张张笑脸，记录着孩子们一学期努力学习的成果，也见证着教育评价方式的悄然转变。

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    乌当区实验小学

    在跨学科闯关中提升综合素养

    本报记者 郑青 特约通讯员 姚瑶

    1月13日至14日，贵阳市乌当区实验小学总校及分校联合举办“疯狂动物城 一起过新年”主题期末游园活动，一、二年级学子化身“动物城小侦探”，在七大趣味关卡中玩转多学科知识，在沉浸式体验中喜迎马年新春，用“玩中学、学中乐”的创新形式，为“双减”政策落地写下生动注脚。

    走进校园，红灯笼与 《疯狂动物城》主题装饰相映成趣，孩子们佩戴自制动物帽、手持专属闯关卡，在充满年味的动画情境中开启闯关之旅。“请帮树懒完成跳绳挑战，记得边跳边背古诗哦！”“帮豹警官整理分类词语卡片，就能获得通关印章！”教师们化身“动物城考官”，用亲切的引导将语文背诵、数学口算、体育体能等考查内容，转化为充满故事感的任务，让孩子们在角色扮演中全情投入，现场欢呼声与加油声此起彼伏。

    活动打破学科壁垒，构建“一科多能、多科联动”的育人场景，让核心素养培养融入闯关全过程。一年级关卡聚焦基础能力巩固，拼音拼读与图形识别相辅相成，跳绳挑战与课文朗读有机衔接，手部精细动作训练与劳动分类思维巧妙融合；二年级则实现能力进阶，“草原厨房”要求用规范句式描述做菜流程，兼顾语言表达与劳动实践；“字典寻宝”将乘法口诀与工具使用相结合，同步提升逻辑思维与自主学习能力，更有文明礼仪实践、科学观察、七巧板拼图等综合性任务，实现知识应用与综合能力的协同提升。

    摒弃分数排名，活动采用“集印章”“星级评定”的多元评价方式，从知识掌握、技能运用、表达逻辑、合作意识等多维度关注学生表现。跳绳时的坚持、答题时的敏捷、分类时的细心，甚至是敢于尝试的勇气，都能获得教师的肯定与鼓励。这种注重过程性的评价方式，让每个孩子都能在闯关中收获成就感。

    “我们不追求单一的知识考查，而是希望通过跨学科任务，让孩子在解决问题中提升综合素养。”该校教学负责人介绍，从基础巩固到能力进阶，关卡设计层层递进，既贴合不同年级学习重点，又践行了“五育并举”的育人理念。

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    仁怀盐津小学

    素养考核评价 激活知识与能力

    本报记者 何雨家

    近日，遵义仁怀市盐津小学以一场别开生面的全学段学科素养考核评价活动，生动诠释了素质教育的内涵。从一二年级的无纸笔“闯关”，到综合学科的沉浸式展示，知识与能力在欢声笑语中被激活，核心素养于真实情境中得锤炼。

    考核季的序幕，由一二年级孩子们的欢声笑语正式拉开。语文、数学学科化身一系列妙趣横生的游戏关卡，体育馆、功能教室里，瞬间变成了探索知识的智慧乐园。

    在语文的“拼音大闯关”前，孩子们化身为拼音小勇士，准确拼读，字正腔圆，为阅读世界打下坚实基石。“字词小达人”环节，词语卡片仿佛带有魔力，孩子们迅速认读，平日积累的词汇量在此刻绽放光彩。

    数学王国同样精彩纷呈。“计算小能手”考验着速度与准确，快速的心算背后是思维的敏捷火花。“实操小能手”则侧重动手，孩子们摆弄学具，将抽象概念化为具体操作。而在“应用小天才”关卡，面对生活中的实际问题，他们调动所学，条理清晰地给出解决方案，真正实现了学以致用。

    如果说低年级的闯关充满童趣，那么三至六年级综合学科的考核现场，则是一片素养全面生发、个性自由舒展的沃土。音乐、美术、劳动、科学等学科不再局限于卷面分数，而是通过表现、创造与实践，让素养可观、可感、可评。

    彩笔挥洒，描绘想象之翼。美术考核现场静谧而热烈。孩子们俯身案前，大胆创作。各年级作品色彩鲜艳，构图饱满，奇思妙想跃然纸上。一幅幅绘画不仅是技法的展示，更是内心世界的镜像，彰显着独特的创造力与想象力。

    巧手劳作，铸就实践之能。“劳动创造美”的理念在实操考核中化为具体行动。低年级的孩子专注于整理书包，稚嫩小手一丝不苟，让井然有序从习惯开始。中高年级的学生则投入到校园劳动中，擦窗扫地，分工协作，不放过任何一个角落。

    实验探索，启迪科学之思。科学考核更像一场探秘之旅。趣味问答环节，孩子们争相举手，眼中闪烁着对自然万物的好奇光芒。在简单的实验操作中，他们屏息凝神，如收集空气并描述其特性，严谨的步骤背后是对科学方法的初步体验。知识从书本走向实践，探究的种子悄然埋入心田。

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    习水第二小学

    萌娃素养大比拼

    本报记者 周朝义 特约通讯员 袁翔

    1月15日，在遵义市习水县第二小学的操场与教室，化身为一处别开生面的“素养游乐园”。一场以“萌娃闯学海 素养大比拼”为主题的一二年级无纸化情境测评活动在这里精彩上演。

    本次测评活动的核心设计理念，旨在打破传统考试壁垒，实现评价方式的“破”与“立”。学校依据一二年级学生的认知规律与成长特点，将语文、数学、科学、道德与法治、音乐、美术、体育与健康七大课程的国家课程标准要求，巧妙转化为可感、可玩、可评的闯关场景。

    测评内容覆盖广泛却不失精准，体现了“趣味性与知识性相融、全面性与针对性兼顾、过程性与激励性并重”三大原则。现场共设置了七大主题闯关区域：

    在“汉字乐园 · 语言工坊”，孩子们随机抽取图文卡片，进行流利朗读与情景表达，语言积累与运用能力在轻松的氛围中自然流露。

    在“数字王国 · 思维驿站”，一道道融合生活情境的数学问题，考验着小选手们的运算速度与逻辑推理。随机抽取的时间与钟面识别、购物情境下的钱币计算等任务，让数学思维“活”了起来。

    在“自然探秘·实践工坊”“品德知行 ·规范天地”等区域，测评则侧重于观察、探究与行为判断。孩子们辨识常见的材料，展示简单的科学小实验，或根据情景画面做出符合道德规范的选择，实践能力与社会性发展悄然接受检验。

    音乐、美术与体育的测评，则彻底化身为艺术与活力的展示场。悠扬的童声合唱、充满想象力的即兴涂鸦，以及跳绳、投掷等基本运动技能的完成，让评价过程本身就成为了一场美的熏陶与力的释放。多元的关卡设计，确保了评价不仅关注知识获取，更指向了表达、思维、实践、审美与健康等综合素养的达成。

    活动采用了全员参与的“游园闯关”模式。校园里，各测评点布置得童趣盎然，秩序井然。每位学生手持一张精心设计的“测评闯关卡”，像探险家一样自主规划路线，依次前往不同区域完成挑战。

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    沿河板场一小

    萌娃欢乐闯关

    特约通讯员 潘晓婷

    1月15日，铜仁市沿河土家族自治县板场镇第一完全小学开展期末一、二年级无纸笔趣味闯关评价活动，低年级的397名学生参与趣味闯关，现场充满欢乐。

    闯关活动分语文、数学、综合三大板块，分别设置关卡，语文通过“拼音王国”“词语百花园”考查识字积累，“快乐诵读吧”“背诵小状元”检验语言表达，“想象飞行岛”“看图讲故事”激发创意想象。数学通过“神机妙算”“口算小达人”强化计算能力，“盲盒对答”“图形大发现”深化空间认知，“数学商店”“应用小天才”提升生活实践能力。综合融合安全教育、礼仪文化和传统文化设置了“安全小卫士”“文化小使者”“文明小标兵”关卡。

    活动现场，孩子们自信满满，他们头戴创意头饰，手持通关卡，有序参与挑战。他们在轻松愉悦的氛围中积极思考，大胆表达，展现所学。他们脸上洋溢着求知的热情与闯关成功的喜悦。老师们耐心引导、细致点评，在互动中了解学生知识掌握的薄弱点，为后续因材施教提供有力依据。