从课堂走向真实世界

情景化展示现场。

    本报讯 （记者 何雨家）1月13日，贵阳市实验小学举行六年级研究性学习成果展暨“解锁问题密码 点亮智慧星光”毕业设计汇报会。六年级全体师生共同参与，学生以小组合作研究的方式，集中展示一学期以来的研究性学习成果，为小学阶段综合实践学习交出一份内容扎实、形式多元的“毕业答卷”。

    本次研究性学习活动历时一学期，围绕社会发展、文化传承、语言规范、家庭关系、科技应用等现实议题展开。六年级学生在教师系统指导和家长协同支持下，自主确定研究主题，综合运用文献查阅、实地调研、问卷调查、访谈记录与数据分析等方法，分阶段推进探究实践。全体学生共完成92项微课题研究成果，经班级展示与综合评议，最终遴选出13个具有代表性的项目，面向学区联盟进行集中汇报交流。

    汇报会上，学生通过研究报告陈述、情景化展示、图表分析等形式，对研究背景、问题成因、调查过程及对策建议进行了系统阐述，充分展现了研究性学习的过程性与实践性。本次成果展不仅是学习成果的集中呈现，更是一次以问题为导向、以思维为核心的学习实践展示。

    从选题内容看，学生研究紧扣时代背景，立足儿童视角，体现出鲜明的现实关怀与社会责任意识。在城市建设与文化传承方面，《“一米高度”看贵阳——如何让城市更友好》从儿童出行与公共空间体验出发，提出改进建议；《面具新生——安顺地戏的传承》《青春接力，潮起梨园——用现代潮流带动中国戏曲发展》等课题，聚焦非物质文化遗产的当代表达，引导学生思考传统文化的创新传承路径。

    在语言与生活领域，《诗韵创热梗，汉语守护记》 《童言网正语润初心——小学生滥用网络语言问题研究》 以日常语言现象为研究对象，探讨网络语境下汉语规范使用与语言文化认同，彰显了学生的文化自觉意识。

    围绕社会生活与家庭关系，《祖辈与孙辈的平行时空——祖孙两代观念差的探索研究》 关注代际沟通，《盲盒里的“秘密”——停不下来的抽奖陷阱》分析青少年消费心理，《噪音污染扰民问题，我来出主意》 直面社区环境治理问题，体现了学生对社会问题的观察能力与公共意识。

    在科技应用与未来发展方面，《银发友好——如何解决老年人使用智能手机问题》 《老年人防骗指南——守住健康，护好财产》《“智”用AI“助”我成长——小学生如何合理使用AI工具》 等研究成果，聚焦科技适老、信息安全与人工智能素养教育，展现出理性思考与人文关怀的有机融合。

    此外，《探秘宋韵青花的制作之旅》《阅读启智 书香致远》等课题，通过对传统工艺与阅读实践的深入探究，引导学生在实践中加深对中华优秀传统文化的理解与认同。

    从问题发现到方案设计，从合作研究到公开展示，研究性学习的全过程有效促进了学生探究能力、合作意识和表达能力的全面提升。成果展现场，学校领导及学区联盟校教师认真观摩、交流研讨，共同见证学生的成长与变化。