山区孩子也能在科技前沿舞台上绽放光芒

思南一小四位同学获得世界机器人大赛小学组冠军。

思南一小参赛选手正在比赛。

    本报记者 杨凯 特约通讯员 陈小玲 汪敏

    1月6日，2025世界机器人大赛总决赛在江苏无锡开幕。来自21个国家的2万余名选手经过全球500余场选拔，会师对决。在这场被誉为“机器人界奥林匹克”的赛事中，来自我省铜仁市思南一小的徐子轩、方堃蓓、晏煜林、张靖悦四位同学，在“脑科学—未来之城”项目中力压群雄，斩获小学组冠军。

    一座沉甸甸的世界机器人大赛冠军奖杯，为何会出现在一所群山中的小学里？这并非运气，其背后，折射的是这所百年名校坚定不移推行素质教育、深耕科技教育领域结出的硕果。

    特色科学课程，为少年科创萌芽赋能

    此次夺冠绝非偶然。在思南一小校园里，随处可见“科技教育”的身影，从教室里的智能教学设备到走廊上展示的科技展示模型和学生科创作品，无不体现着科技与教育的深度融合。学校长期开设机器人、编程、人工智能等特色课程，坚持“做中学、创中悟”的教学理念，由专业教师团队指导学生动手实践，激发创新思维。每逢社团活动时间，孩子们热火朝天地拼装、调试，协作中不断突破自我。正是这样日积月累地耕耘，才让山区学子也能站在世界竞技舞台上绽放光芒。

    作为全国人工智能示范校，长期以来，思南一小根据自身情况摸索出了一套将人工智能（科学教育）融入教学的成功路径——首先是通过课程体系渗透：将人工智能知识融入国家课程，在科学、信息技术等学科中设置编程基础、机器人原理等模块，开发《AI与生活》《机器人编程入门》等校本课程，形成“国家课程校本化+校本课程特色化”的课程架构；其次是通过场景化教学落地：依托全国人工智能示范校优势，利用智慧课堂、AI课堂分析系统等数字化设施，开展探究式教学。再次是通过社团与实践联动：以机器人社团为核心，带动编程、航模、3D打印等74个学生社团发展，构建“课堂教学+社团拓展+实践创新”的三维培养模式。

    提升教师专业水平，助力孩子科技梦

    科技教育的蓬勃发展离不开强大的师资支撑。

    “不能让大山挡住孩子们的科技梦”这是思南一小全体教师达成的默契共识。在学校，有着一群既专业又执着于钻研和学习的科技辅导员，正是因为他们，这所山里校园的孩子们才能一路披荆斩棘，走向世界。

    学校科技辅导员旷江华，2018年，在思南一小成立人工智能社团，开设3D打印、无人驾驶等课程时，他常常在自己的信息科技实验室钻研到深夜。通过自己钻研学习和对孩子们科技梦的坚守，旷江华拥有了扎实的专业知识，多次受市县科协、教育局邀请，担任人工智能大赛裁判及培训指导教师；2025年，旷江华作为县域代表，受邀担任贵州省机器人大赛裁判。本次世界机器人大赛，旷江华还担任思南一小参赛队的总教练。

    与旷江华一样，汪敏、刘松涛、吕立、田婷、陈仕林、张攀等教师也是对孩子们科技教育十年如一日地坚守与协作，让思南县第一小学培养出了一批又一批优秀科技学子。

    在教师团队的协作下，学校高水平学生人才不断涌现，并以战队建设为抓手，积极参加各级别比赛，带动了全校科技教育氛围的营造，形成“以赛促学、以赛促教”的良性循环。

    学校锚定发展关键，每年邀请教育数字化领域专家、高校教授定期到校指导，并选派教师参与国家级、省级人工智能专项培训，组建由68名市级以上骨干教师构成的科技教育核心团队，提升教学与指导能力。

    校社协同，护航孩子科创之路

    “没有一个冠军是容易的。”这句话形容思南一小科创教育之路也是一样的，冠军的含金量离不开家社协同。

    在确定将科创教育融入教学之初，思南一小除了面临师资专业度问题，设备与资金缺口、学生基础差异大等问题同样伴随。为此，该校在争取政策支持的同时，也在争取社会资源支持，几年内先后投入专项资金建设高标准机器人实验室、创客空间和3D打印工作室，配备智慧课堂终端机400多台、AI课堂分析系统、作业批改一体机5台等数字化设备，保障训练与教学需求。另外，该校还建立“分层培养、层层选拔”机制，针对不同基础学生设置基础班、提升班、精英班，通过个性化教学与一对一辅导，确保每位学生都能跟上培养节奏，让不同阶段的学生“跳一跳”就能“摸得着”科学之门。

    “当我给家人打电话分享夺冠消息时，电话那头瞬间传来欢呼声，爸爸妈妈激动地对我说：‘我们就知道你和队友们一定能行！所有的努力都没有白费！’”夺得世界冠军的那天晚上，晏煜林第一时间就向父母分享了这一喜悦。

    家社协同的育人模式更让科技教育如虎添翼，家长的理解与支持也是思南一小坚决推动科创教育的底气。

    启动科技教育以来，思南一小就通过家长学校、家长会等渠道，介绍人工智能教育对学生核心素养培养的意义，并邀请家长参加科技节、机器人展示等活动，让家长直观感受孩子在人工智能学习中的成长与进步，共同为孩子的科创之路保驾护航。

    打造普惠平台，育时代科创新人

    “当社团老师带我们做了‘智能红绿灯’小制作，通过编写简单程序控制红绿灯的切换，看着自己编写的代码能让器材‘听话’，那种成就感让我一下子着迷了。后来在科技节上，看到学长学姐们展示的机器人完成复杂任务，更坚定了我深入学习的决心。”刚获得世界冠军的徐子轩在一年级参加学校机器人社团时，就对人工智能产生了兴趣，他表示，参加这项比赛不仅提升了他对人工智能的理解，同时也对团队协作重要性有了真正的认识，“科技强国也不仅仅是口号。”

    “我们始终在思考，百年名校在新时代的使命是什么？那就是培养能够担当民族复兴大任的时代新人。其中，科学精神、创新思维和实践能力至关重要。我们不能让孩子的视野只停留在课本上，更要让他们触摸到未来的脉搏。因此，我们下定决心，哪怕资源有限，也要倾力打造一流的科技教育平台，让孩子们同样站上科技创新的前沿舞台。”思南县第一小学校长陈小玲说。

    除本次2025世界机器人大赛总决赛“脑科学—未来之城”项目冠军外，思南一小近五年在人工智能及科技类竞赛中屡获佳绩：斩获国家级奖项104项、省市级奖项171项，学生团队多次在全国中小学信息技术创新与实践大赛、贵州省青少年机器人竞赛等赛事中夺冠，5名学子跻身全国奥林匹克数学竞赛总决赛并荣获团体一等奖。

    “我们将以本次夺冠为契机，进一步扩大学校人工智能教育的影响力，争取更多政策支持与社会资源，深化与高校、科研机构的合作，为学生搭建更高水平的实践平台。”陈小玲表示，未来思南一小将打造和积极参与“校内竞赛—区域联赛—全国大赛”的阶梯式竞赛体系，鼓励更多学生参与实践，并开展人工智能科普进校园、进社区活动，发挥全国人工智能示范校的辐射带动作用，推动区域科学教育高质量发展。