峰林不散场，星光永闪亮

    ■兴义市田字格万峰林民族实验学校 胡兴青

    自2023年5月在峰林田小结缘，我们这群教育人已并肩走过两个春秋。携手时挥洒的智慧与汗水，早已凝结成记忆里的珍珠——相逢时的热忱如夏花绚烂，离别时的不舍似秋雨绵长，第一次与伙伴分别的怅然，以及对重逢的满心期许，都被我细细藏进日记的扉页。那些缺少“他们”陪伴的日子里，重读“峰林有你”的字句，便忍不住为记忆中的“她”提笔。这份用情至深的惦念，这份岁月沉淀的怀念，这份层层叠加的牵挂，让这篇文字既送给离开的“她”，也送给每一位曾共赴山海的“他们”，愿峰林的朝朝暮暮，永远是我们心底最暖的珍藏。

    箐箐老师是与我们一同扎根峰林的伙伴。初次相见，她高挑的身形配上明亮的眼眸，略带圆润的脸庞透着亲和，让人一眼便心生好感。日子久了，在工作与生活的点滴相处中，她敢于担当的韧劲、心灵手巧的聪慧、友善温暖的底色，愈发耀眼动人。

    在孩子们眼中，箐箐老师是无所不能的“百变马丁”。身为美术教师的她，为了响应学校岗位需求，先后化身道德与法治、自然生命、乡土、晨诵、数学等多学科的教学能手。晨读时光里，她是温柔的“晨诵马丁”，捧着诗集带领学生轻叩文字的韵律，轻柔的语调拂过字句，清脆的诵读声穿透晨雾，唤醒校园里沉睡的花草与窗台；数学课堂上，她秒变严谨的“数学马丁”，手持教具将抽象公式拆解成具象阶梯，把复杂难题化为可探索的路径，让孩子们在演算中找到乐趣；道德与法治课上，她又成了有温度的“法治马丁”，用身边真实案例解读规则与责任，教会孩子们明辨是非、坚守底线；自然生命课上，她化身充满好奇的“自然马丁”，带学生蹲在草丛里观察昆虫，在花坛边辨认花草，让敬畏自然、呵护生灵的种子悄悄发芽；乡土课上，她则是地道的“乡土马丁”，用画笔勾勒万峰林的轮廓，用故事讲述布依族的传说，把家乡的文脉与风情，深深种进孩子们的心田。“我是一块砖，哪里需要哪里搬，我很开心哦！”她常挂在嘴边的这句话，是她担当的最好注脚，每一次“变身”都藏着惊喜，也让我们看见教育者自我成长的无限可能。

    在校园里，箐箐老师还是公认的“美工大师”。她用画笔、布匹、木材这些寻常材料，和大家一起为校园的空白墙壁注入生机，成了校园共创的核心“规划师”。每次共创活动，她的身影总在各班、各楼层间穿梭，“王老师，我们班的鱼龙画缺您点睛！”“王老师，海百合的线条得您来修！”“王老师，八音堂的布依族娃娃画像全靠您！”面对同事们的求助，她从不推辞，总是稳稳坐下，拿起粉笔细细勾勒。她笔下的形象栩栩如生，鱼龙似要跃出墙面，娃娃的笑容格外鲜活，宛如“神笔马良”再世。如今漫步校园，操场的围栏上、食堂的转角处、八音堂的壁画里、楼道的墙面上、教室的黑板报上，处处都留着她的作品。这位“美工大师”用斑斓色彩，让峰林田小的每一处都变得多彩动人。

    更让人暖心的是，她还是校园里的“友善大使”。午休过后，她总主动给班上女同学扎起各式各样的小辫，连我为数不多的精致发型，都出自她的巧思。孩子们的长指甲，经她的手修剪得干干净净、整整齐齐。我家孩子小柏更是她的“忠实粉丝”，为了让王老师剪指甲，竟特意拒绝我的帮忙，执意把指甲留着等她处理。在峰林田小，只要有人需要，她总会及时出现。她从不大声喧哗，从不计较得失，把温暖藏在细碎的行动里——那些看似顺遂的日常，实则都浸着她的乐于助人与善解人意。

    峰林深处，曾与我们并肩的小岚、小奎、小晶、小婷、小兰、小贵、小峰……无论你们此刻身在何方，都请记得，峰林的记忆从未散场。愿我们都做执着的“星子守护者”，在各自的教育星空里，用自身微光点亮更多微光，让无数星光汇聚成璀璨星河，在天际永远闪耀！