我与苗绣的故事

    ■贵阳市中天北京小学方舟校区四 （6） 班 张栩萌

    “针线作笔墨，布上写文章，一次次的迁徙把图腾绣满衣裳，苗家有绣娘，技艺在手上，一代代的 传承，在指尖静静流淌……”当我第一次听到由刘锐老师作词、韩宜芳老师作曲的新歌《苗绣》时，我深深地被旋律打动，让我不禁想探索绣娘是什么样子的呢？苗绣绣的是什么呢？又是怎样将苗绣一代代传承下去的呢？……无数个问号在我心中盘旋。

    带着满心好奇，周末妈妈特地带我去游玩了郎德上寨，一个保持着淳朴民风的原生态苗寨。刚走进村子，就看见一位阿婆坐在家门口的木凳上，手持针线在一块布上飞来飞去，旁边的篮子里放满了花花绿绿的丝线，妈妈轻声告诉我：“这就是绣娘。”我屏住呼吸，被阿婆的针法深深吸引，看着银针在阿婆手中起舞，不一会儿，一朵饱满的牡丹和一只灵动的蝴蝶便跃然布上。婆婆看出了我的喜欢，拉我坐下笑着告诉我：“苗绣作为国家级非物质文化遗产，是每个苗族姑娘必须学会的手艺，以针为笔以线为墨，每一针每一线都藏着祝福，就像她绣的蝴蝶，是苗族吉祥的象征，绣上它，就是绣上了幸福和美好。”那一刻，我心中的第一个疑问找到了答案。

    沿着石板路往里走，我们遇上了热烈的拦门酒。穿着盛装的苗族姐姐捧着牛角杯，笑眼弯弯地对着妈妈敬酒，米酒的香气混着叮当响的银饰……突然，我的目光被姐姐们身上的刺绣图腾所吸引，她们的肩膀上、袖子上、围腰上、裙摆上，绣着色彩亮丽、各式各样的图腾：蝴蝶翩跹，花朵怒放，鸟儿展翅，游鱼戏水……每一处绣纹都栩栩如生，惊得我离不开眼睛，原来苗绣可以这么美！

    漫步在错落有致的吊脚楼间，木窗里飘出的炊烟，墙上挂着金黄的玉米，地上晒着火红的辣椒，孩童们追逐嬉戏，阿妈阿婆坐在门槛上专注地绣着花，芦笙广场上传来老人们悠扬的歌声。眼前这一幕，不正是歌词里“一代代的传承”最生动的写照吗？

    晚上妈妈带我到凯里观看了我们“贵州村T”，当地的阿姨说，只要你有一套民族服装就可以上台走秀。在妈妈的鼓励下，我特地挑选了一套精美的苗族盛装，勇敢、自信、从容地走上了村T的舞台。我想让所有人都看到我身上这些精美的苗绣图案，和我一起感受这份独特的美丽。

    苗绣是没有文字的史诗，是藏在绣线里的文化传承，是苗家阿妈教女儿的智慧，真正的永恒不需要金属的重量，用一根绣线也能传承整个民族的生命，这特殊的针线连起了古老与现代，连起了苗族文化和中华大家庭，更连起了我们少年儿童对传统文化的热爱与传承。我现在深刻了解了《苗绣》这首作品蕴含的意义，飞舞的一针一线都饱含着对先辈的敬意和未来的期许，我这个不会拿针线的小学生，终于找到了属于自己的那根“绣花针”——用歌声把美丽的苗绣绣进更多人的心田，我想把《苗绣》唱给所有人听，我想宣传和推广我们贵州的非遗苗绣，让我们的民族手工艺被外界看见，能够传承民族传统文化。

    指导老师：宁诗景