让职业教育从“课堂模拟”走向“实战练兵”

“康养护训一体化”服务培训。

技能竞赛。

实训基地，推进“医养教融合”。

    特约通讯员 张林甦 张婷尧

    罗平义老人的儿媳近几个月来发现一个大的变化：以前才周二周三，在养老院的公公婆婆就嚷着要回家，自从今年4月入住黔南医专护理院后，公公婆婆周五才接回来，周六就嚷着要回护理院，她心里不禁在想“黔南医专护理院是有什么秘诀吗？”

    “这里的护士不仅会照顾人，还总拿着本子记录，说我们的情况是教学案例；康复师教的操，据说还融入了学校的科研成果。”罗平义老人的话，道出了护理院的核心特质——这不是普通的养老机构，而是黔南医专践行职业教育“产教融合、知行合一”理念的创新载体，是医学院校服务地方健康事业、实现内涵式发展的示范平台。

    锚定职业教育“类型定位”

    破解老龄化与人才短缺双重难题

    《教育强国建设规划纲要 （2024-2035年） 》提出要“塑造多元办学、产教融合新形态”“提升职业院校关键办学能力”。黔南医专开办护理院的实践，正是对加快建设职业教育现代化体系新要求的精准回应。

    从地方需求看，截至2024年底，黔南州60岁及以上老年人口占比达18.5%，失能半失能老人超6.5万人，但养老机构普遍存在“医疗资质不足、护理人才匮乏、服务标准缺失”问题，尤其是“康养护训一体化”服务供给空白，成为养老事业发展的瓶颈。从院校发展看，传统医学教育存在“理论与实践脱节、实训场景单一、人才培养与行业需求错位”等痛点，亟须一个“真实生产场景+教学实训平台+科研转化基地”三位一体的载体。

    基于此，黔南医专以“公建公营”模式打造医疗康养实训基地，总建筑面积近8800㎡、设计床位200张，既填补了地方专业护理院的空白，更构建了“以养促教、以教兴医、以医助养”的职业教育新生态——通过养老服务的“真实岗位需求”反向推动教学改革，让职业教育从“课堂模拟”走向“实战练兵”。

    深化“岗课赛证”融合

    构建医学院校人才培养新范式

    职业教育的核心在于“岗课赛证”融通，黔南医专护理院将这一理念贯穿人才培养全过程，实现了“实训岗位与课程标准对接、护理服务与技能竞赛联动、养老实践与职业证书衔接”。

    在课程改革层面，学校以护理院的真实服务流程为蓝本，重构 《老年护理技术》 《康复护理实务》 等12门核心课程，将“老年人压疮护理”“失能老人康复训练”等岗位任务转化为教学模块，写进校本教材，让学生在“做中学、学中做”。护理院年均提供1200个实训岗位，保障护理专业学生4个月以上的“沉浸式实训”，学生参与老年人日常照护、健康评估、应急处置等全流程工作，人均累计服务时长超800小时，实现“毕业即上岗”的无缝衔接。

    在技能认证层面，护理院获批“1+X老年照护职业技能等级证书”培训评价点，将证书标准融入教学内容，累计有320名学生通过实训考核获得中级证书，取证率达92%，高于省内同类院校平均水平。同时，护理院还成为黔南州养老护理员职业技能竞赛的指定赛场，以赛促学、以赛促练，近年来学生在省级以上技能大赛中斩获一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项，实现“教学—实训—竞赛—就业”的闭环赋能。

    推动“医教协同”升级

    打造医学院校内涵发展新引擎

    护理院的价值不仅在于培养人才，更在于为黔南医专搭建了“校地协同、医教共生”的发展平台，推动院校在学科建设、师资队伍、科研转化等方面实现质的提升。

    在学科建设上，依托护理院的老年健康服务实践，构建“护理+康复+中医养生”交叉学科体系，填补了黔南州老年医学职业教育的空白。同时，与第一附属医院 （黔南州人民医院）、第二附属医院 （黔南州中医医院） 不断深化医教协同，建立“双师型”教师培养机制——28名学校教师定期在护理院参与临床诊疗，15名医院专家进驻护理院担任兼职教师，联合制定 《医养结合人才培养方案》，实现“临床专家进课堂、专业教师下一线”的双向流动。

    在科研转化上，护理院成为学校“黔南特色药用植物开发与利用科研团队”的实践基地，针对老年人常见的皮肤瘙痒、关节疼痛等问题，研发出“复方艾草止痒药膏”“艾纳香灸疗包”等4项特色产品，陆续投入临床使用。这些科研成果不仅提升了养老服务质量，更转化为教学案例融入课堂，让学生直观感受“科研源于实践、服务于实践”的职业教育逻辑。

    在社会服务上，护理院主动承担黔南州养老护理员培训任务，创新“理论授课+护理院实操+社区实习”的培训模式，累计培训从业人员620人次，其中85%通过职业技能鉴定，有效缓解了地方养老人才短缺问题。这种“培养人才-服务行业-反哺教学”的良性循环，正是职业院校“服务区域发展”办学定位的生动体现。

    从填补地方养老服务空白，到创新职业教育人才培养模式，再到推动医学院校内涵升级，黔南医专护理院的实践，为新时代职业教育如何“对接产业需求、服务地方发展”提供了可复制的样本。未来，随着护理院二期工程的推进，以及“医养教融合”模式的深化，黔南医专将进一步发挥职业教育的类型优势，在助力“健康中国2030”战略、应对人口老龄化挑战中，书写更多医学院校与地方协同发展的新篇章。