折翼亦为擎天臂一片丹心铸讲台

张军与学生在课堂上互动。

    本报记者 石志行 高志杰

    在安顺市凤仪小学的清晨校园里，总有一个身影早早伫立在教室门口：他身形微跛，却挺拔如松；手中握着教案，目光温柔而坚定。他是张军，一名扎根基础教育一线20年的普通教师，也是一位高位截肢后仍坚持站立讲台的“逆行者”。用残缺的身体，撑起了一方孩子的希望天空；以不屈的灵魂，诠释了新时代师者的信仰与担当。

    他始终扎根教学一线，以校为家，爱生如子，累计培育学生1000余名，所带班级成绩均在同级同科中名列前茅。先后荣获“西秀区义务教育基本均衡发展工作先进个人”“瀑乡师德楷模”“市级教坛新秀”“市级骨干教师”等称号，多次承担西秀区数学学科示范公研课教学任务。

    初心如矩：教育一线燃希望

    1999年张军如愿考取了安顺市师范学校，于2002年6月毕业，当年9月就投身到所热爱的教育事业——在七眼桥中心小学代课，他于2005年选拔分配到偏远的乡村小学任教。那里条件艰苦，但他毫无怨言，一直担任班主任工作，所带班级班风纯正，成绩突出。他坚信：“山高路远，却磨不灭让雏鹰飞出大山的笃定信念。”

    工作中，张军为了提升班级成绩，努力让每一位学生都能得到最大程度的进步，他每晚挑灯研读教材、设计教案，针对学生基础薄弱的情况，自创“分层渐进教学法”：分成若干小组，利用课余时间对小组成员进行分层辅导；编写“错题本”，让学生进行每日精准训练；开展“数学小讲师”等活动，激发学生学习主动性。

    生命重燃：逆境中淬炼师魂

    2008年9月16日，假期结束，返校第一天，张军返校途中突发车祸——同行一位年轻教师不幸离世，而他右腿伤势过重，导致高位截肢，住院期间，医院下发了四次病危通知，历经6次手术，终于把他从鬼门关“拉”了回来，但他永远失去了右腿。

    为了照顾他，张军的父亲退出了坚守18年的三尺阵地。张军的妻子也是一位教师，事故发生时，妻子只有25岁，两人的儿子也只有4个月大。住院期间，妻子一手抱着年幼的儿子，一边握紧他的手：“天塌不下来，这个家，我们一起扛……”妻子选择不离不弃，成为张军对抗命运的重要支撑。

    面对这一切，醒来后的张军一度陷入绝望：“我还能站上讲台吗？”离世同事不仅与他同一个办公室，而且两人关系非常要好，经常一起研讨教学至深夜，约定“要教出更多走出大山的孩子”。那一份共同的誓言，成了张军心中不灭的火种：“我要带着他的愿望，坚定地走下去。”后来，他戴上假肢，像个刚学走路的孩子一样，重新学“站”、学“走”，训练中，全植皮的残肢一次次地磨出血水，他却笑着说：“和失去生命的同事比，我已经足够幸运了！”

    守望麦田：残缺中耕耘完整

    2014年，张军通过严格遴选，调入安顺市凤仪小学。凤仪小学是安顺乃至贵州为数不多的一所百年老校，也是当地窗口学校，教研氛围浓厚，他渴望在这里实现更高效的教学创新。尽管假肢常将残肢磨得血肉模糊，但他从未耽误一节课。2018年，伤口反复溃烂，他却拖了两年才就医。医生警告可能癌变，他不得已才请假治疗，病床却变成了他的第二教育阵地，在病床上学习教育理论，研读教育案例……

    工作上，张军坚持每天最早到校，3300多个清晨，教室门口总是他等候的身影。学生小浩经常迟到，张军得知其父母务工早出晚归，于是，他利用早自习前半小时为小浩补基础题，一学期后，小浩不仅不再迟到，而且成绩也有了较大的进步。

    对于随班就读的特殊儿童，他倾注了更多心血。患自闭症的小慧一度封闭自我，张军通过40余次家访，与家长共筑“情绪日记”，用小慧喜爱的贴画搭建沟通桥梁。有一次，小慧竟然在日记本上画了一朵红花，写上“张老师好”！ 这细微的转变让他感到无比的欣慰。期末，小慧不仅变得开朗了，数学居然考了81分。毕业那天，小慧拉着他的手说：“张老师，能遇到您，真的很营运！”

    2025年6月，张军作为优秀教师代表参加贵州省“教育家精神”宣讲团培训，他感慨道：“教育不仅是知识的传递，更是生命的点燃。”

    从教20年，他成功践行“把心种进课堂”的誓言，1000余次的家访，无数挑灯备课的夜晚，是他对新时代教师奉献内涵的践行坚守；三尺讲台上的跬步前行，是他用生命丈量教育初心的庄严承诺！ 他说：“腿可以断，但教育的脊梁不能弯。”