为盘州理科教育“把脉问诊”

    本报讯 （特约通讯员 丁圣） 近日，贵州省教育科学院视导专家组一行15人赴盘州市开展理科教研提质专项教学视导工作。专家组先后走进盘州市第十二中学、第八中学、刘官街道中心小学等校，以“听、看、查、访、问、导”多元模式精准诊断，为盘州理科教育高质量发展靶向施策。

    在盘州市第十二中学，专家组聚焦理科教学全链条，重点核查集体备课教案、学生作业、考试评价体系及实验室建设情况。通过随机听取多节理科常态课，形成“听课-评课-研讨”闭环指导，既肯定教师扎实的教学功底与创新教法，又针对课堂节奏把控、分层教学落实等问题提出改进建议。对实验室规范化管理给予认可的同时，专家组强调要推动实验教学与课堂教学深度融合，增加学生自主探究机会。

    盘州市第八中学的视导工作围绕课堂教学、作业设计、实验开展、学情反馈四大核心板块展开。10节随堂听课、76份教案检查、159本作业抽查及30名学生、13位教师的深度访谈显示，该校理科教学基础扎实，基础实验开课率达100%，学生学习积极性高涨。但专家组也表示，学校存在教学理念更新滞后、教研研讨缺乏深度、实验器材保障不足等问题，并针对性提出深化教学改革、完善学情监测体系等四项提质建议。

    在刘官街道中心小学，专家组深入一至六年级课堂，听取语文阅读、数学、科学等学科课程，通过学生座谈会、学校工作汇报、教研资料查阅等方式，全面掌握基层小学理科教学现状。专家们与一线教师围绕教学难点展开交流，精准解答教学困惑，搭建起省级教研与基层教学的沟通桥梁。