我是大山的女儿，知道孩子们想要什么

    特约通讯员 何兵

    清晨的琅琅书声里，总有一个身影穿梭在教室与办公室之间；傍晚的霞光中，她常提着装满作业本的布袋，行走在去往学生家的山路上。她就是被学生们亲切唤作“干妈”的铜仁市松桃苗族自治县普觉镇中学优秀教师冷文琴——一位用20年光阴在大山教育沃土上深耕的优秀教师，一位把学生当亲人、用真情育桃李的教育追光者。

    2005年8月，23岁的冷文琴从松桃永安乡来到妙隘乡中学任教，这一干就是20年，2025年8月，冷文琴老师竞聘交流到该县普觉镇中学任教。

    1用真心焐热孩子的心房

    初到松桃妙隘乡中学任教时，该校教学楼的墙皮有些斑驳，不少学生眼神里藏着怯懦与迷茫。“大山人常说‘人心换人心，玛瑙换黄金’，我是大山的女儿，知道这些孩子缺的不是课本，是有人疼、有人引。”冷文琴常把这句话挂在嘴边，而她的教育故事，也从“心疼”开始写起。

    2023年秋，该校七年级 （1） 班的杨家旺同学引起了冷文琴的注意。这个腼腆男孩总坐在教室角落，作业本上的解题步骤清晰却带着犹豫，成绩稳居年级前列，但课堂上从不敢举手发言。冷文琴几次课后找他聊天，他都红着脸低下头，半天说不出一句话。“这孩子心里有股劲，就是太闷了，得给他搭个梯子。”冷文琴暗下决心。

    第一次去杨家旺家走访，是个周末的雨天。泥泞的山路把她的运动鞋糊成了“泥团”，推开吱呀作响的木门，只见昏暗的堂屋里，杨家旺正蹲在灶台旁帮妈妈烧火，膝盖上摊着一本皱巴巴的数学练习册。那天离开时，冷文琴把身上的钱悄悄塞给了他的妈妈，心里却更坚定了想法。接下来的一周，她每天放学后都绕路去杨家旺家。有时带几个热馒头，看着他狼吞虎咽地吃完；有时拿着他做错的习题，蹲在门槛上一点点讲；有次遇上他发高烧，她连夜驱车载他去乡卫生院，守到凌晨三点才回学校。

    接下来的日子，她的公租房成了“学习小课堂”：每晚7点，她会和杨家旺一起梳理当天的知识点，针对他薄弱的函数题，找来近五年的中考真题分类讲解；夜里11点，她还在台灯下圈画第二天要讲的重点，笔记本上写满了“家旺易错点：二次函数最值计算”“注意引导他用理解术语”。

    2025年中考，杨家旺同学以裸分717分的成绩考上了一类示范性高中铜仁一中就读。成绩出来那天，杨家旺抱着冷文琴热泪盈眶：“干妈，太感谢您了，要是没有您就没有我的今天。”

    2用脚步丈量教育的温度

    2024年暑假，刚送完毕业班的冷文琴本可以歇一歇。但她心里装着两件事：刚毕业的学生能不能适应高中预习？ 即将升入初中的孩子有没有做好准备？

    冷文琴不顾酷热开着自己的小车，后备箱里装着笔记本、学生名单和给孩子们带的文具。第一站是杨家旺家，她要帮他制定高中预习计划。“高一数学的集合、不等式，跟初中衔接紧，我给你列了书单。”她蹲在堂屋的小板凳旁，在笔记本上画着学习时间表，“周末别总闷在家里，多帮妈妈做点家务活，脑子累了，看看山里的风景也能歇过来。”

    从杨家旺家出来，她又往山坳里的刘丽家赶。“考上普通高中不是终点，是新起点。你奶奶说你喜欢画画，我给你带了素描本，课余时间多画画，以后考个美术专业，一样有出息。”

    下午，她赶到即将升入初中的六年级学生胡玉轩家。回到家时，已是晚上8点。小车的轮胎被扎破了，她费了九牛二虎之力才上好了备胎驱车回家，嗓子哑得说不出话。

    孩子视频时哭着问：“妈妈，你什么时候回家陪我？”她笑着擦汗：“等妈妈把这些孩子送到‘正路上’，就回家好好陪你。”挂了电话，她又翻开笔记本，在“家访记录”里写下：“胡玉轩妈妈说他怕数学，开学后要重点关注；杨嘉欣需要心理疏导，联系学校心理咨询室……”

    3让每个学生都爱上学习

    在妙隘乡中学到普觉镇中学，冷文琴的数学课总是最热闹的。她创立的“小组合作+多点展示+多方过关”教学法，让原本沉闷的课堂变成了“学习乐园”。

    “小组合作”不是简单的分组，而是根据学生的成绩、性格搭配：让细心的学生当“记录员”，让大胆的学生当“发言人”，让后进生当“小助手”。她常说：“大山人办喜事要凑份子，学习也一样，大家搭把手，就没有啃不下的难题。”

    “多点展示”是让每个学生都有上台的机会。她在教室黑板分为四个板块，每组选一道题，派代表上去讲解。讲得好的，全班喊“真棒”；讲错了，其他同学举手补充，没人笑话。

    “多方过关”则是让知识真正落地：同桌互查基础题，小组抽查中档题，老师验收难题。她还设计了“积分卡”，攒够10分能换一个笔记本，30分能让老师写一封表扬信寄给家长。

    这种教学法的背后，是她无数个夜晚的钻研。

    有付出就有收获，2024年中考，她所执教的九年级 （1） 班数学平均分达111.71分，远超全县平均水平。更让人欣慰的是，全班45名学生，没有一个数学成绩低于79分。家长们送来了锦旗，上面写着“大山好老师，学子引路人”，冷文琴却把锦旗挂在了教室：“这是全班同学的功劳。”

    4用奉献书写教育答卷

    从教20年，冷文琴的荣誉证书堆成了小山：2015年9月，被松桃自治县人民政府评为“优秀班主任”、2022年9月被松桃自治县人民政府评为“优秀教师”，撰写的多篇教学论文在省级比赛中荣获二等奖，多篇教学设计在县级比赛中荣获一等奖……辅导的学生在数学竞赛中拿奖的更是数不胜数。但她最珍视的，是学生们毕业时送的礼物：杨家旺用奖学金买的保温杯，上面刻着“干妈辛苦了”；刘丽画的一幅画，画面里她牵着冷文琴的手走在开满野花的路上；毕业生们集体签名的笔记本，每页都写着“谢谢您，冷老师”。

    她的办公室抽屉里，藏着一本“特殊账本”：记着哪个学生爱吃辣，哪个学生对花粉过敏，哪个学生父母在外打工，生日是哪天。每年中秋，她都会买些月饼，把孩子接到家里过节；春节前，她挨家挨户给贫困生送棉衣，自己却穿着洗得发白的旧外套。

    丈夫有时不解：“你图啥？ 工资不高，还总倒贴钱。”冷文琴指着窗外的山：“你看这大山的田地，石头多，但只要有人浇水、施肥，照样能长出好庄稼。这些孩子就是山里的苗，我多付出一点，他们就能长得直一点、高一点。”

    如今，42岁的冷文琴鬓角已有些白发，但她依旧每天五点半起床，第一个站在教室门口；依旧在放学后提着布袋家访，山路走得稳稳当当；依旧在深夜的台灯下备课，笔记本上的字迹依旧工整。

    这就是冷文琴，一位大山教师，一位学生心中的“干妈”。她的故事，没有惊天动地的壮举，却在日复一日的琐碎里，写满了教育的真谛——用真心换真心，用热爱育未来。