让数学课堂“活”起来

    本报讯（特约通讯员 白成林）近日，独山县基长镇上道小学的数学课堂热闹非凡。各年级数学教师围绕相同课题开展“同课异构”教学展示，以鲜活的课堂实例、灵动的互动设计让数学知识“活”起来，让教研之花在交流中绚烂绽放。

    一年级课堂上，两位教师以童真视角解读抽象计算。吴邦琴老师创设“文具店补货”情境，将“9+5”教学融入“帮店长数铅笔”任务，通过彩色小棒引导学生动手“凑十”：“9根铅笔再添1根就是10根，我们把5根分成1和4，这样10加4就好算啦！”并耐心解决学生困惑；随后的“凑十对口令”游戏中，孩子们踊跃应答，课堂氛围热烈温馨。

    三年级“几分之几”分数教学中，教师用生活化素材搭建认知桥梁。

    六年级“圆的认识”课堂上，教师聚焦自主探究能力培养。

    活动尾声，全体数学教师围绕课堂设计、学情把握、教学细节展开深度研讨。

    此次“同课异构”教研活动以课堂实践为核心，以交流碰撞为纽带，让教师在借鉴中汲取灵感，在反思中提升能力。上道小学将持续深耕课堂教学，让教研活动成为教师成长的“练兵场”，让每一堂课都充满巧思与活力，助力学生在知识探索中收获成长、感受乐趣。