非遗传承融入育人体系

    本报讯（特约通讯员 杨慧 张洁） 近日，黔东南州台江县城关一小高年级苗族刺绣社团的孩子们，将课后服务的课堂搬进了方黎湾社区非遗展示中心，在非遗代表性传承人张艳梅老师的指导下，深度体验了苗族扎染与蜡染两项传统技艺。这不仅是两次生动的文化体验，更是该校将非遗传承系统化融入育人体系，探索特色校本课程的一次成功实践。

    活动超越了简单的“看一看、做一做”的浅层模式，设计了“文化讲解-精品赏析-动手实践-成果展示”的完整闭环。在扎染活动中，孩子们从扎捆的松紧中感悟“分寸感”，在染色的等待中学会“耐心”；在更为复杂的蜡染环节，他们手握蜡刀，从张艳梅老师强调的“稳、准、匀”运笔要领中，初窥“工匠精神”的门径。

    据悉，此类非遗体验活动并非孤立之举，而是台江县城关一小“民族地区基础教育质量提升行动计划”中的重要一环。学校正有意识地将这些零散的非遗活动进行系统化整合，旨在开发出一套具有地方特色、融合实践性与教育性的校本课程体系。