诵读国学经典领悟中华文化

老师在课堂上展示“花灯戏”。

    本报记者 潘国虎 特约通讯员 肖璐 牟月

    “人之初，性本善，性相近，习相远……”近日，贵阳幼儿师范高等专科学校（以下简称“贵阳幼专”）校园内书声琅琅，基础教学部文科教研室教师正带领学生开展蒙学经典诵读活动，现场氛围热烈而浓厚。

    据了解，今年本学期以来，贵阳幼专积极探索创新，以“马院+书院”建设为重要抓手，将蒙学经典特色内容系统融入中华优秀传统文化课程，通过“诵读筑基+专业转化+实践创演”的教学创新模式，助力学生在经典浸润中锤炼核心素养，为师范类院校传统文化育人开辟出一条特色鲜明的新路径。

    四维教学链：让经典“活”起来。“蒙学教育的核心在于‘诵’与‘悟’，关键则在于‘转’与‘用’。”贵阳幼专中华优秀传统文化课程组负责人介绍道。课程组以诵读为切入点，对课程体系进行全面重构，精心打造了“诵读—理解—转化—应用”的四维教学链条。

    在教学过程中，课程组深入挖掘“仁爱孝悌”“勤俭笃行”等传统文化基因与社会主义核心价值观的契合点。通过细致讲解与深入探讨，让学生不仅能够熟练诵读经典，更能深刻领会经典背后的丰富文化内涵与时代价值，使学生对传统文化的理解不再停留在表面，而是真正做到了入脑入心。

    实践创演：让文化“传”下去。“诵读让经典深入脑海，实践让技能落地生根。”在贵阳幼专2025级学生的结课汇报中，一系列充满创意的传统文化实践成果精彩亮相，令人赞叹不已。

    《汉字歌》手势舞别出心裁，将汉字的韵律之美与幼儿的律动特点巧妙结合，表演生动有趣，充分展现了传统文化与幼儿教育的创新融合；《老鼠嫁女》剪纸作品造型夸张，以独特的艺术手法展现了传统故事的独特魅力，同时传递出“脚踏实地”的人生道理。这些丰富多彩的实践活动，不仅进一步深化了学生对传统经典的理解与感悟，更让他们学会了如何将传统文化转化为适合幼儿的教学内容与活动形式，为未来从事幼儿教育工作积累了宝贵经验。

    育师赋能：让素养“强”起来。“未来的教师，既要能够熟练‘诵经典’，更要善于‘传文化’。”贵阳幼专相关负责人表示。学校通过“马院+书院”的深度融合模式，成功推动蒙学经典从“课堂诵读”向“专业应用”转变。

    这一教学创新举措成效显著，一方面强化了学生的文化自信，使他们成为中华优秀传统文化的坚定传承者与弘扬者；另一方面，有效提升了学生的教学创新能力，为他们未来走上幼儿教师岗位、开展高质量的传统文化启蒙教育奠定了坚实基础。许多学生表示，通过参与这些课程与实践活动，自己对传统文化的热爱更加深厚，也更加明确了自己作为未来幼儿教师的责任与使命。

    传统文化润物无声，育人之路坚守初心。贵阳幼专相关负责人表示，学校将持续深化“马院+书院”教学模式创新，不断探索传统文化育人的新方法、新途径，让蒙学经典滋养更多未来幼儿教师的成长，推动中华优秀传统文化在幼儿教育领域落地生根、开花结果，为培养更多优秀的教师、传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。