让山区职教拥有“造血”能力

学生自主练习拆装机件、检测电路。

团队扎根车间。

    本报记者 任伟 特约通讯员 向巍

    2025年8月，黑龙江牡丹江世界职业院校技能大赛赛场，聚光灯下掌声雷动。黔东南州从江职业技术学校学生团队凭借娴熟的操作、精准的判断斩获国赛铜奖。这枚沉甸甸的奖牌，不仅改写了这所山区职校“零国奖”的历史，更成为贵州交通职业大学汽车工程学院“双带头人”教师党支部以党建为桥，牵手从江职校走出“资源互通、理念共融、人才共育”职教帮扶之路的生动注脚。

    1

    党建联建搭建资源共享的“连心桥”

    “群山环绕的校园里，师生眼中对专业提升的渴望，比盛夏的阳光还要炽热。”回忆起2024年2月初次走进从江职校的场景，支部教师王清扬至今记忆犹新。作为原国家级贫困县的职业院校，从江职校在新能源汽车维修、智能检测等新兴领域面临“师资薄弱、设备不足、理念滞后”的三重困境，而这恰恰是贵州交职大汽车工程学院的优势所在。

    以党建联建破解发展难题，成为双方携手前行的第一粒“纽扣”。于是，一场“跨校联建”计划就此展开——

    主题党日聚共识。每月开展“红色教育铸师魂”主题党日活动，两地教师坐在一起围绕“课程思政融入专业教学”“理实一体化教学模式”等主题展开研讨，有效凝聚了育人共识，推动两地教学理念深度交融、同频共振。

    实训基地赋新能。贵州交职大省级重点实训基地敞开大门，从江职校教师带着“空杯心态”前来“跟班学艺”。智能诊断设备的操作技巧、新能源汽车电池的维护秘诀、虚拟仿真软件的应用方法，在这里被一一解锁，优质技术资源如同涓涓细流，注入山区职教的土壤。

    示范课堂传妙招。支部党员教师带着精心打磨的“项目化教学”示范课赴从江“送教上门”，将虚拟仿真软件、故障案例分析等搬进课堂，用“手把手教操作、点对点解难题”的方式，把先进教学方法精准传递，让从江职校教师快速掌握“让学生听得懂、学得会、用得上”的教学本领。

    2

    技能共育铺就师生成长的“进阶快车道”

    “要打破山区职教的‘技能断层’，就得拿出‘白天练实操、晚上钻理论’的狠劲！”为了让帮扶效果落地生根，党支部创新推出“闭环式”培训模式，把课堂搬到实训车间，把答疑放在操作现场。38℃的高温天里，王清扬带领团队扎根车间，工装被汗水浸透又晒干，手上的油污擦了又沾，这份“深耕职教”的执着，深深感染着每一位从江职校教师。

    “这次培训不仅让我们的实操技能实现质的飞跃，更真正领悟到职业教育‘以实操为根基、以能力为导向’的核心要义。”培训结束后，4名从江职校教师凭借显著提升的教学能力获评“县级优秀教师”，成为全校教师钻研业务的“标杆”，校园里迅速掀起“比技能、钻教学、求进步”的热潮。

    师资强则学生优。随着教师队伍能力升级，支部同步推出“分层培养”育人方案，让每个学生都能找到属于自己的“成长赛道”：面向全体学生开设“实操开放课”，实训车间全天候开放，无论是否参加竞赛训练，学生都能自主练习拆装机件、检测电路，筑牢技能根基；针对潜力学生组建“成长梯队”，从新生中选拔储备力量，通过“每日一训、每周一测、每月一赛”的高强度训练夯实基础。

    王清扬手写的“故障排除口诀”更是成为学生工具箱里的“秘籍”。“以前觉得汽修太难，现在我能独立完成机油更换、线路检测，以后找工作更有底气了！”从江职校学生的真切感慨，道出了技能提升带来的自信与蜕变。

    3

    长效赋能激活山区职教的“永续动力源”

    “帮扶不是‘送一程’，而是‘扶上马、送全程’，要让从江职校拥有自我发展的‘造血能力’。”这是支部帮扶工作的核心理念。在支部的指导下，从江职校不仅实现了技能大赛国奖零的突破，更成功申报“技能贵州”项目，建成集新能源汽车维修、智能检测于一体的标准化实训模块，设备利用率提升至90%，7名学生通过技能竞赛获得免试读大专的机会，为山区学子打开了“技能成才、技能报国”的通道。

    更值得关注的是，支部帮助从江职校建立起“教师带学生、老队员带新队员”的传承机制。王清扬办公桌上那本厚厚的 《乡村职教技能帮扶手册》，详细记录着一年半来的教学方案、培训要点、学生成长路径，成为帮扶工作“接力传承”的“宝典”。如今走进从江职校实训车间，老教师带新教师调试设备、老生教新生操作技能的场景随处可见，技能在传承中迭代，匠心在坚守中沉淀。

    五年来，支部已派出3名骨干教师驻点指导，建立“轮换不脱节、帮扶不断线”的接力机制，用实际行动践行“党建引领职教兴”的使命。从“资源互通”到“人才共育”，从“单向帮扶”到“双向成长”，贵州交职大“双带头人”教师党支部正以党建为笔、匠心为墨，在乡村振兴的画卷上，描绘出“技能花开满山区，职教点亮成才路”的动人图景，让职业教育的光芒，照亮更多山区学子的追梦之路。