贵州红色文化唤醒青春担当

同学们聚精会神地听课。

胡洁娇向同学们提问。

一名学生写下自己的宣言。

    本报记者 刘小钰 邱凌峰

    “提到长征在贵州，大家最先想到遵义会议、四渡赤水吧？但今天我们要讲的，是困牛山悬崖边那些不为人熟知的壮烈抉择。”11月5日，2025年孔学堂传习社精品课进校园活动走进贵阳市第十四中学，主讲教师胡洁娇为初二（1）班的同学们带来了主题为《贵州红色文化：长征精神的传承与时代回响》的精彩一课。

    深挖本土故事，让红色文化“落地生根”

    胡洁娇在课堂上精心设计了“寻踪—探秘—筑梦”三个环节。“寻踪”环节里，贵州红色遗址地图动态展示让学生直观感受“红色印记就在身边”；“探秘”环节聚焦困牛山军民情谊，引导学生深挖历史细节；“筑梦”环节则是高潮，学生们在胡洁娇的引导下，提笔写下“新时代长征宣言”。

    “选择长征作为课程核心，是贵州红色文化中最具标志性的篇章。贵州是长征过程中时间最长、活动范围最广的地区。这段历史不仅是贵州的长征精神，更是贵州新时代长征路的力量之源，具有无可替代的教育价值与时代意义。”课后接受采访时，胡洁娇老师解释了课程设计的初衷。作为贵阳市第二十七中的一名历史专业教师，在平日的教学中，她发现学生对遵义会议、四渡赤水等经典事迹已较为熟悉，“若这一堂课程仍重复这些内容，很难让学生有新的触动。”

    为此，胡洁娇特意挖掘了困牛山、龙思泉等发生在贵州的红色事迹，“我想让学生知道，红色文化不只是课本上的知识点，它就在我们身边。”

    对于课堂上“写新时代长征宣言”的互动环节，胡洁娇也有着清晰的设计思路：“这不是简单的作业，而是为了让学生把对红色文化的理解，转化为自己的成长动力。从‘知道历史’到‘认同精神’，再到‘愿意行动’，形成一个完整的情感闭环。”

    从“懂知识点”到“有感悟”，红色精神照见青春

    “以前学长征，记的是‘遵义会议是转折点’‘四渡赤水很巧妙’，但这堂课让我知道，背后有这么多动人的故事。”学生廖欣悦在课后采访中说，她至今记得老师讲的龙思泉烈士事迹——这位红军卫生员为百姓看病，错过部队转移后不幸牺牲，乡亲们为他立起“红军坟”。“原来红色故事离我们这么近，红军精神就是‘心里装着别人’。”

    廖欣悦还分享了自己写下的宣言：“了解红色文化，传承优秀品质，寻踪红色印记，筑梦美好未来。”她认真地说：“现在我觉得，传承精神不是空话，比如在学校帮同学、在家乡做志愿，都是在践行这种品质。”

    学生李伟豪则对课堂上的视频片段印象深刻：“老师播放了红军军民起义的画面，战士们视死如归的样子特别直观，我真切感受到‘英勇无畏’是什么意思。”李伟豪的宣言里写着：“我是新时代青年，应铭记红军英勇无畏的精神，追随先烈脚步，为社会、为祖国贡献力量。”

    据悉，本次孔学堂传习社精品课是孔学堂传习社依托贵阳市中小学“四大文化工程”打造的精品课之一。本期精品课，旨在通过本土红色资源与思政教学的深度融合，让学生在触摸历史温度、感悟信仰力量的过程中筑牢精神根基。课后，不少学生表示，将以本土英烈为榜样，把青春理想与家乡发展、国家需要结合起来，让长征精神在新时代焕发新光彩。