封洪霞老师支招中考英语话题写作

    本报记者 刘小钰

    英语话题写作能力如何提升？考场上如何高效分配写作时间？11月1日（星期六）19:30~20:30，《贵州教育报》联合北京师范大学贵阳附属中学初中部，共同开启的第二季名师公益课主科专场，第三期的课程将特邀北京师范大学贵阳附属中学的封洪霞老师，聚焦中考英语写作核心痛点，带来“中考英语话题写作突破”专题指导，助你打通写作提分关键堵点！

    封洪霞老师深耕初中英语教学多年，作为贵阳市骨干教师，观山湖区名教师。针对学生在英语写作中常出现的语法错误、词汇不当、逻辑松散等问题，她将在本期名师公益课中结合丰富的教学案例，拆解核心失分点，提供可操作、能落地的解决策略。

    从“逻辑松散”到“结构清晰” 搭建写作系统思维

    “很多学生的英语作文看似内容丰富，实则信息碎片化，句子与段落间缺乏关联，成了‘一盘散沙’。”封洪霞老师指出，这是中考写作的典型失分点。在本次名师公益课上，她将重点培养学生的英语写作系统性思维：从教会学生构建一类文章的结构化框架入手，详解如何用恰当的连接词、过渡句串联内容，让文章逻辑严谨、流畅自然。

    考场时间分配+应急技巧  搞定“陌生话题”不慌神

    考场上时间紧张，如何合理分配“审题、列提纲、写作、检查”的时间？ 面对不熟悉的话题，怎样确保不偏离主题、要点齐全？ 这两大问题，封洪霞老师说，针对时间分配，她以中考写作常见的15-20分钟为例，给出明确建议：

    审题与列提纲 （约2-3分钟）：快速锁定人称、时态、体裁及核心要点，搭建文章框架，避免“边写边想”浪费时间；写作 （约10-15分钟）：优先使用有把握的词汇、短语和句型，专注“准确表达”，减少不必要的修改；检查 （约2-3分钟）：重点核查要点是否齐全、时态是否正确、拼写是否有误，杜绝“无谓失分”。

    若遇到不熟悉的话题，封老师分享了“化陌生为熟悉”的应急技巧：抓住话题核心词，联想生活中熟悉的场景，用熟悉的素材贴合话题要求，确保文章不偏离方向。

    分阶段备考指南  为中考写作“添砖加瓦”

    从现在到中考，英语写作该如何分阶段准备？ 封洪霞老师也给出了清晰的备考规划：

    第一阶段 （基础巩固期）：聚焦中考核心话题词汇与表达，梳理环保、健康、校园生活、传统文化等高频话题的常用句型，打牢语言基础；

    第二阶段（能力提升期）：每周进行1-2篇限时写作练习，重点训练审题速度与构思能力，在实践中熟悉不同体裁的写作逻辑；

    第三阶段 （冲刺调整期）：梳理过往写过的作文，按话题分类总结，强化记忆优质表达与解题思路，建立应试自信。

    “中考写作不是‘临场发挥’，而是‘厚积薄发’。”封洪霞老师强调，平时每一篇练习、每一个好句积累、每一个错误纠正，都是在为中考作文“添砖加瓦”。

    此次名师公益课依托教育数字化平台，打破地域限制，让全省初三学子都能免费获取优质的英语写作指导资源。锁定本期名师公益课，跟着封洪霞老师一起破解中考英语话题写作难题，为中考英语成绩冲刺蓄力！