培养“用得上、干得好、留得住”的人才

直播服务贵州“黔货出海”。

    特约通讯员 黄玥

    日前，遵义师范学院特殊儿童康复教育、公共艺术等8个微专业成功获批教育部“双千”计划急需紧缺微专业建设项目，并纳入教育部学信网备案入库。这是学校自2024年系统性启动微专业建设以来，在深化产教融合、创新育人模式上取得的又一重要成果，标志着此项改革已获得国家级认可，驶入高质量发展快车道。

    应势而谋：精准对接区域发展新需求

    面对产业转型升级对人才能力提出的新要求，为破解传统专业设置调整滞后与市场需求快速变化之间的矛盾，遵义师范学院前瞻布局，将微专业建设作为人才培养模式改革的重要抓手。相较于传统专业较长的培养周期，微专业聚焦特定领域核心能力，学习周期短、内容精炼、实战性强，能让学生较快掌握特定岗位的核心技能。

    “微”而不“简”。微专业和传统专业一样，通过一组组精准聚焦、灵活高效的核心课程群，打破院系围墙，促进学生跨学科知识交叉融合，是跨专业、强协同的特色项目，能有效提升学生知识结构的复合性与就业核心竞争力，精准服务贵州省“四新”“四化”“六大产业基地”等重大战略。

    系统构建：“四梁八柱”保障规范与特色并重

    学校高度重视微专业建设的顶层设计与制度保障。2023年，出台首个微专业建设管理办法，经过两年的培育与实践，结合“双千”计划等新形势新要求，对办法进行重磅升级，进一步明确了“需求导向、校企协同、弹性培养、质量可控”的建设原则。

    新办法体系清晰、措施有力。在定位上，直接对接贵州省重点聚焦酱香白酒生产、资源精深加工、重要产业备份等地方支柱产业；在模式上，优先支持与龙头企业共建“订单式”微专业，要求企业深度参与并提供不少于20%的实践岗位；在管理上，实行动态评估与淘汰机制，课程满意度连续两学期低于70%即被淘汰；在激励上，教师教学工作量按1.2倍核算绩效，并可用于职称评审，充分激发了教学团队的积极性。

    成效初显：首批微专业成亮眼案例

    制度创新活力迅速转化为发展实效。2024年，学校首批建设的跨境电商微专业成为现象级项目，已吸引超400名学生报名，远超预期。该专业成功整合经管、外语、大数据等相关学科资源，引入企业真实项目和运营案例，采用“项目化+模块化”的混合式教学，让学生在“做中学”，快速掌握了市场分析、平台运营、跨境物流等实用技能，有效缩短了学生能力与企业需求之间的差距，为服务贵州“黔货出海”提供了强效人才支撑。

    同年获批备案入库的微专业还有文旅融合创新与实践。2025年，学校成功推动特殊儿童康复教育、公共艺术、婴幼儿发展与健康管理、创意写作、音乐治疗、酱酒工艺与品鉴、文旅演艺表演、群众文化艺术等8个微专业备案入库并纳入教育部“双千”计划，建设数量与质量实现双提升。9月底，学校微专业将完成新一期招生并开始行课。

    目前，遵义师范学院的微专业已在校内形成了跨学科学习的良好氛围。下一步，学校将持续完善质量评价与资源保障体系，努力将微专业打造成为深化产教融合、提升人才培养质量的特色工程和亮丽名片，为地方经济社会发展输送更多“用得上、干得好、留得住”的高素质复合应用型人才。