做新时代“添灯”人

教师正在进行宣讲。

    本报记者 潘国虎 特约通讯员 胡成金

    9月15日至17日，黔西南州教育局主办的“大力弘扬教育家精神，做新时代‘添灯’人”巡回宣讲活动在全州各县（市）次第开展。13名宣讲团成员（含4名州“理论宣传二人讲”金牌宣讲员、9名教育家精神宣讲团成员）分为两组，先后走进贞丰、册亨、望谟、兴仁、安龙、普安、晴隆、兴义8个县（市），以“主会场集中宣讲+同步在线直播”形式，为全州中小学（幼儿园）教师带来兼具思想深度与实践温度的精神洗礼，推动教育家精神从“理论倡导”转化为广大教师的“自觉追求”。

    薪火相续：百年“添灯”文化照见教育初心

    此次宣讲以黔西南本土“添灯”文化为精神根脉——回溯道光二十一年，兴义府知府张锳以俸禄购置桐油，为夜读学子添灯加油14载，孕育出“重教兴学、为国育才”的优良传统。活动以此为起点，将历史文脉与当代教育实践相衔接，让“添灯”不仅是符号，更成为教师践行教育家精神的行动指南。“从张锳手中的桐油灯，到今天教室里的智慧屏，变的是教学工具，不变的是‘为党育人、为国育才’的初心。”在兴义市第八小学主会场，州委教育工委副书记、州教育局党组成员王玲的讲话点明活动主旨。

    故事润心：一线实践解码教育家精神内核

    宣讲中，“添灯”故事成为教育家精神最生动的注脚。贞丰中学叶娉婷深耕14年，带学生行读茶马古道、探访马二元帅府，在乡土行走中播撒家国情怀的种子，诠释“启智润心”的育人智慧；兴义市木陇街道中心幼儿园吕蕊从孩子观察蚂蚁搬家的细节中开发课程，用半块留守未成年人递来的月饼，书写“以爱育爱”的幼教答卷；望谟县实验高中罗滢与同事们以“踏霜踩露而出、披星戴月而归”的坚守，让“乐教爱生”成为山区教育的底色；兴仁市回龙镇中学沈蓉胜12年扎根乡村，将音乐律动融入课堂，带学生从村寨排练场走上北京舞台，用扎实学识点亮乡村孩子的艺术梦想。“这些故事不是‘高大上’的理论，而是每天都在课堂里发生的真实。”安龙县第一中学教师韦涛听完宣讲后深有感触，“原来教育家精神不用刻意追寻，把每一堂课上好、把每一个孩子教好，就是最好的践行。”

    殷殷嘱托：“四个以”指引精神自觉方向

    “做新时代‘添灯’人，要以理想信念为灯芯、以道德情操为灯油、以扎实学识为灯架、以仁爱之心为灯火。”王玲在宣讲中提出的“四个以”要求，为全州教师将教育家精神转化为自觉追求指明路径——以理想信念为灯芯，就要像叶娉婷那样，把黔西南的脱贫故事、发展成就融入课堂，让学生在知家乡、爱家乡中坚定报国志；以道德情操为灯油，就要学罗滢团队“甘于奉献”的坚守，恪守师德底线，让“清廉从教”成为职业底色；以扎实学识为灯架，就要如沈蓉胜般钻研教法、创新课程，把“一桶水”变为“长流水”，让课堂充满智慧活力；以仁爱之心为灯火，就要像吕蕊那样，倾听留守未成年人心声、关注特殊学生需求，让教育的温暖直抵心灵。

    见贤思齐：精神共鸣化作育人行动力量

    此次宣讲在全州教师中引发强烈共鸣，不少县 （市） 教师代表主动分享感悟，将精神触动转化为行动承诺。普安县青山镇青山小学副校长保建武表示：“今后要把‘用心教育、用爱育人’贯穿教学始终，让每个孩子都能感受到‘添灯’的温暖。”望谟县民族小学校长曾忠翠则计划将宣讲故事带回学校，“让全校教师都成为‘传灯人’，把教育家精神融入日常教学的每一个细节。”

    据州教育局教师工作科负责人介绍，此次巡回宣讲是黔西南州推进“文教兴州”战略的重要举措。下一步，州教育局将收集整理宣讲案例，制作“添灯人”教育家精神故事集，同时指导各县 （市） 开展“校级宣讲”“师徒结对践精神”等活动，推动教育家精神从“集中宣讲”走向“常态践行”，让每一位教师都成为新时代教育事业的“燃灯者”，为全州教育高质量发展注入持久动力。