我的“数学魔法师”班主任

韦忠

    紫云自治县宗地镇宗地民族小学四 （3） 班 韦忠

    韦忠，安顺市紫云自治县宗地镇宗地民族小学四年级（3） 班学生，担任班内学习委员。他学习勤奋刻苦，成绩始终名列前茅，同时积极参与小记者团队活动，多次出色完成采访报道任务。韦忠责任心强，主动帮助同学解决学习难题，深受大家喜爱，被师生一致推举为班级的优秀榜样。

    大家好，我是四年级 （3） 班的明星小记者韦忠。今天要向大家介绍我们班的“双面超人”——既是班主任又是教数学的韦老师。她的数学课仿佛蕴藏着魔法，总能让我们在欢笑中将知识轻松“装”进脑海。

    过去，我总认为数学是枯燥的数字游戏，直到韦老师成为我们的班主任。记得她初次授课，并未携带课本，而是抱来一摞彩色积木。“今天我们不学算式，来搭‘立体图形城堡’！”她话音刚落，教室瞬间沸腾起来。我们分组用正方体、长方体搭建房屋，韦老师蹲在身旁，指着歪歪扭扭的“城堡”问道：“为什么这座塔会倒塌呢？”我们摸着头猜测，她才笑着揭示：“因为长方体的面平整，正方体的棱笔直，搭建时要找准‘支撑点’——这就是立体图形的稳定性，比课本上的定义更直观吧？”那天我们不仅建成了漂亮的城堡，还牢牢记住了多种图形的特征，连最畏惧数学的小宇都举着积木欢呼：“原来数学能造房子！”

    韦老师的数学课从不“墨守成规”。学习分数时，她带来了切分的披萨；学习乘法时，她将我们分成“口诀小队”，玩起“对口令接龙”；即便是最令人头疼的应用题，她也能改编成趣味故事。上次学习“行程问题”，她扮演“公交车司机”，我们化身“乘客”，模拟从学校开往公园的路线，“司机师傅”还会故意制造“堵车”：“现在停车10分钟，我们会迟到多久呢？”大家争先恐后地举手计算，不知不觉便解开了难题。

    最令我感动的是，韦老师总能关注到每位同学的细微变化。一次我算错题目，沮丧地趴在桌上，她轻轻拍了拍我的头，将我的解题过程板书出来：“韦忠的思路很独特，只是在这里拐了个小弯，我们一起帮他‘拉直’好不好？”全班同学共同帮我寻找错误，那一刻我不再害羞难过，反而觉得数学错题并不可怕。

    作为班主任，韦老师还将数学巧妙“融入”班级生活。布置黑板报时，她让我们计算栏目尺寸；分发作业本时，她教我们用除法平均分配；就连运动会报名，她也让我们统计人数、计算得分——原来数学并非课本上的冰冷符号，而是帮助我们解决实际问题的“神奇工具”。

    如今，每次数学课，我们都带着期盼。韦老师如同一位魔术师般，将枯燥的数字变为有趣的游戏，将晦涩的公式化作生活的常识。感谢我的“数学魔法师”韦老师，让我们在欢笑声中爱上数学，更爱上了这个充满惊喜的课堂！

    指导老师：韦艳