贵州“开学第一课”引发热议

贵州轻工职业大学学生观看《书灯不灭　烛照复兴》。

    开播即引热潮！8月31日，贵州全省师生同看“开学第一课”——《书灯不灭 烛照复兴》，恰逢纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，主题戳心引热议，各校师生纷纷分享感悟，让精神力量在交流中传递，一起来看看——

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    兴义民族师范学院党委书记丁湘梅：“开学第一课”聚焦抗战时期高校西迁贵州的办学历史，生动再现老一辈师生在烽火中坚守教育初心、守护民族文脉的使命担当。作为扎根黔西南州、服务贵州民族地区的本科院校，我们对此倍感亲切与自豪。在教育强国建设的时代征程中，这段历史蕴含的精神力量，为兴义民族师范学院的发展提供了深刻指引。我们将始终牢记办学初心，传承“教育救国”的赤子情怀，将家国大义与贵州民族地区发展需求深度融合，聚焦基础教育、民族文化、乡村振兴等领域，着力培育“爱祖国、建家乡、能扎根、善服务”的应用型人才，同时将延续“共克时艰”的深厚情谊，充分依托黔西南州多元民族文化资源，把民族文化传承融入教育教学，让抗战精神与民族精神同频共振，不断为教育强国筑牢民族地区教育根基，以实际行动书写新时代民族地区高校的使命答卷。

    贵州轻工职业大学党委宣传（统战）部部长袁馨：作为新时代高校宣传工作者，我们要深入学习和铭记这段振奋人心的贵州教育历史，从中汲取攻坚克难、推动发展的精神力量。弘扬“艰苦奋斗、自强不息”的精神，践行“明德修身、精技立业”的校训，紧紧围绕学校职业本科和“新双高”建设目标，以高水平的宣传思想文化工作助力学校高质量发展，努力在服务教育强国和贵州特色教育强省伟大征程中展现新作为、新担当。

    关岭自治县实验学校副校长黄飞：选择这部纪录片作为“开学第一课”的内容，就是希望用真实的历史故事，让学生们读懂“教育”的力量、“坚持”的意义。我们不仅要让学生了解这段历史，更要引导他们传承“书灯不灭”的精神，把个人成长与国家复兴联系起来，树立正确的理想信念。

    兴义民族师范学院教师马林：战火可毁楼宇，不可断文脉；敌机可掠长空，不可灭书灯。“开学第一课”课程以高校西迁入黔的宏阔叙事与贵州人民“揭瓦开门迎教授”的朴素情感为轴，生动呈现了国家命运与教育文脉同频共振的历史逻辑。这既是一段抗战教育史的精神缩影，也是新时代育人工作的行动指引。面向新时代新征程，我们将坚持用“书灯不灭”的精神标定育人方向，用“大思政课”的格局统筹资源要素，用“文教兴州”的场景拓展实践空间，用“教育强国”的宏愿凝聚青年力量，在“展现贵州新风采”的时代画卷中呈现高校思政教育的应有作为，让书灯长明，让青春生辉，让复兴可期。

    兴义民族师范学院教师杨仕忠：作为一名高校思想政治理论课教师，我要向教育先驱们学习，把此次观看“开学第一课”的收获有效融入到今后的思政课教学中，继续按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，不断提升教学水平，不断推进教学改革，用党的创新理论引导学生树立科学的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，为把他们培养成投身于中国式现代化建设、堪当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。

    贵州轻工职业大学教师余正隆：我们看到的不仅是颠沛流离的艰辛，更是文脉赓续的坚守；感受到的不只是山河破碎的悲愤，更是“教育救国”的坚毅。我们应引导学生从这段历史中汲取力量，将“教师苦教、员工苦干、学生苦学”的“三苦精神”融入心灵。勿忘国耻，吾辈自强；心怀家国，方能行稳致远。这盏穿越八十余年烽火的书灯，已传递到我们手中。我们责任在肩，必让它在新时代复兴之路上继续熠熠生辉。

    贵州轻工职业大学教师王月娥：先辈以热血熔铸的信仰、奋斗和家国情怀，吾辈当铭记于心、践行于身。作为新时代教师，我深知“坚守与传承”的重量，也将始终牢记抗战淬炼出的坚定信念、顽强意志与团结精神，以身作则，引导学生立志成才、建设家乡、报效祖国，让这份跨越时空的精神在新时代持续绽放光芒。

    贵州中医药大学时珍学院教师罗率航：“开学第一课”照见先辈的初心，也照见我们教师的使命。往后工作学习中，还是要借着这样的契机，陪着学生慢慢读懂那盏“书灯”的重量，让他们带着先辈的精神，在强国路上走得更稳、更坚定。

    贵阳幼儿师范高等专科学校教师张晴晴：教育是民族的脊梁，是国家发展进步的根本所在。1937年全面抗战爆发后，众多高校为保存文化火种与教育精华西迁，师生颠沛中坚持教学，既彰显爱国情怀，也为民族复兴培养人才、奠定基础。和平年代，教育仍是复兴之基。当前，我们应弘扬西迁精神，坚持教育优先，为民族复兴培育优秀人才。我们当铭记历史、珍惜当下，不懈努力。

    贵阳幼儿师范高等专科学校教师胡李沁弘：在这次学习中，我印象最深刻的是贵州中医药大学王果老师讲解的《松花江上》，王老师介绍歌曲的创作背景，从歌词中分析了当时的历史背景，从而引出贵州作为“文脉保卫战”的历史原因。流动的讲堂保护了文化根脉，保存了教育的火种，同时把现代文明融入贵州的大山。在这样艰苦的条件下教育都不曾停歇，更何况在新时代这样的好时期，作为大专院校的我们更应该积极努力，为祖国培养更多优秀的人才。

    六盘水市水城区第七小学教师禄倩：“开学第一课”不仅是新学期的起点，更是培养学生综合素质、爱国主义、法治教育，激发学生成长动力的重要契机，对学生的全面发展具有深远意义。

    贵州大学学生刘诚诚：先辈们在战火中坚守理想，我们在新时代更应珍惜时光、奋发向上！

    贵州医科大学学生王中煜：镜头定格抗战师生颠沛身影时，我与国立贵阳医学院前辈隔空对话。先辈伏于木箱记录数据的侧影，如钥匙般打开我对“医者初心”的理解——真正的坚守从不依赖条件。作为恒温实验室成长的药学学子，我曾抱怨仪器老旧，如今走进实验室，“西迁精神”有了新意义，所谓传承，是像前辈那样把每一次称量当作对生命的承诺，将每篇文献读成与历史的对话。这束从桐油灯延续至今的光，终将照进我们用双手创造的具体未来里。

    兴义民族师范学院学生陈霞：一盏书灯，照亮的是千年文脉与先贤智慧；一炬烛火，点燃的是民族复兴的时代使命。作为外语学院的学生，我们更加意识到语言不仅是交流的工具，更是文化的载体和文明的纽带。学习外语的过程，正是接过那盏书灯，以语言为桥，让中华文明与世界对话，让异域文化在交流中互鉴。我们会将“书灯不灭”的坚守与“烛火复兴”的担当融入专业学习与实践。深入了解对象国文化与中国文化的互融互通，争做中华优秀文化的传播者和新时代复兴路上的火炬手。

    贵州轻工职业大学学生江涵颖：历史的接力棒已传到我辈手中，更应珍惜来之不易的学习机会，以知识武装自我，以技能报效国家。我愿传承“书灯不灭”的精神，刻苦钻研、精益求精，将个人成长融入国家发展，以实际行动为民族复兴贡献青春。相信万千学子的奋斗之光，终将汇成照亮民族未来的璀璨星河！

    贵州商学院学生黄礼娜：我们要从抗战时期高校西迁贵州的历史中汲取力量，大学生就应立足乡村振兴战略，发挥专业优势助力乡村经济。我们将利用专业优势，推动电商直播助力贫困县农产品销售，同时呼吁更多贵商学子深入农村，挖掘非遗文创与民宿经济的潜力，共同打造特色品牌，让“书灯”之光照亮贵州乡村振兴的广阔天地。

    贵州商学院学生朱睦显：大学生要学会通过跨越时空与先辈精神对话，将“百折不挠、坚忍不拔”的必胜信念融入学业与事业，在数字经济、乡村振兴等领域勇攀高峰。我们要传承“视死如归、宁死不屈”的民族气节，以“天下兴亡，匹夫有责”的担当，接过历史火炬，在新时代书写属于贵商青年的辉煌篇章。

    贵阳幼儿师范高等专科学校学生陈漫娜：作为新时代青年，我们应当珍惜来之不易的学习机会，让心中的书灯永远明亮。唯有勤加勉学、传承文化，方能不负时代所托，在复兴路上贡献自己的青春力量。当初在贫瘠的大山中能够延绵这份文化，如今在广阔的平原里更要传扬发展。让我们秉承“书灯不灭烛照复兴”的理念，不断学习汲取知识，文化复兴更是民族的教育复兴。这堂课不仅开启了新学期，更点亮了我们前行的方向。

    关岭自治县实验学校学生陈相芮：我们认真读书、学好本领，就是在为国家复兴出力。以后我会更珍惜学习机会，做个有担当的少年。

    天柱县第三小学学生杨舒然：看完影片，我心里又震撼又感动。战火纷飞的年代里，他们即便身处困境，依然抱着“教育救国、读书报国”的信念坚持学习，这让我真正明白了读书和奋斗的意义。这堂跨越时空的思政课，会一直提醒我铭记历史，更努力地去成长。

    来源：贵州教育发布综合整理

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    评论

    我们在新时代更应珍惜时光

    周雅萌

    秋高气爽的九月，校园再度迎来莘莘学子。一年一度的“开学第一课”，也如期而至，成为不少师生和家长关注的话题。而今年贵州的这堂“第一课”，却以其独特的主题和深厚的历史底蕴，引发了广泛共鸣，甚至悄然“刷屏”。

    今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，贵州的“开学第一课”没有流于泛泛而谈，而是巧妙聚焦于一段感人至深的历史——抗战时期浙江大学、大夏大学（今华东师范大学）等高校西迁贵州的办学历程。主题“书灯不灭烛照复兴”精准捕捉了那个年代知识分子的风骨与坚守：烽火连天中，师生们不仅守护文明火种，更在苦难中坚守教育报国的理想。

    这堂课最打动人心的地方，在于它将宏大的家国叙事，落到了一个具体可感的故事中。它讲的不是口号，是一所所大学如何在贵州的土地上重启课堂，是学者们怎样在煤油灯下坚持研究，是当地百姓如何与师生们共渡难关。历史一下子变得鲜活起来，这堂课构建了一个“融合历史叙事、情感共鸣与价值引领的育人场域”，它让道理拥有了温度，让价值传递自然而然。

    更值得肯定的是，这堂课回应了一个重要的教育命题：思政课到底该怎么上，才能真正入脑入心？ 贵州的做法提供了一个出色的答案：用好用活身边的红色资源和历史遗产，把道理藏在故事里，用真实打动人心。

    它不是生硬灌输，而是引领和唤醒，唤醒年轻人对历史的敬畏、对家国的担当，也唤醒他们珍惜当下、奋发向上的内在动力。

    不少师生反馈，这既是一堂历史课，也是一次精神洗礼。正如同学所言，“先辈们在战火中坚守理想，我们在新时代更应珍惜时光。”

    新学年已经启幕，“开学第一课”如同一粒种子，在年轻心灵中生根发芽。它告诉我们，真正走心的教育，从来不是高高在上的说教，而是能够映照时代、连接心灵、点燃理想的动人力量。

    期待这样的“第一课”越来越多，也期待每一位青少年都能从中汲取前行之力，系好人生的“第一粒扣子”，步履坚定，迈向远方。