一草一石皆为“活教材”
全国各地研学团队聚集兴义，上一堂特殊的“地质课”
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| 2025年老挝师生“加油”研学营到兴义世界地质公园博物馆研学。 |
本报记者 钱星星 杨诗雨
黔西南兴义，层峦叠翠的喀斯特峰林如水墨长卷，贵州龙化石群、万峰林锥状峰林、马岭河峡谷深切河谷等地质遗迹，构成了一部立体的地球科学教科书。
今夏，以亿万年地质变迁的史诗为教材，一场场特殊的“地质课堂”在这里上演。来自全国各地的研学团队聚集于兴义，感受“世界地质公园”的独特魅力，在三叠纪古生物化石群与喀斯特地貌间，触摸地球演化的密码。
“喀斯特地貌奇观、生物多样性、民族文化等都是研学优势资源。”有关负责人介绍，公园不断挖掘自然科学和地质科普内容，开展了形式多样的研学课程和实践活动，进一步丰富旅游产品供给，提升公园影响力和知名度。
天然课堂：亿年地质奇观触手可及
“原来课本里的地理知识，真的能变成眼前的风景！”在万峰林景区观光道，沿着专门设计的“地质时空走廊”，来自北京的研学团队边走边观望，仿佛穿越了时空隧道，岩溶漏斗、坡立谷、锥状喀斯特，通过这些镌刻在大地上的“地质史书”，直观感受地球亿万年的沧桑巨变。
“岩溶漏斗是地表水流沿岩石垂直裂隙溶蚀渗漏，裂隙逐步扩大，在地表形成的隐伏孔洞。当地村民在漏斗周围依地形整地种田，形成了八卦田园风光，被称为八卦田。”在导游的解说下，学生们站在观景台眺望喀斯特地貌的奇峰异石，俯身观察岩层，指尖轻触岩壁。
在峰林间的小学，学生们按照地质年代分设班级，自主学习、发挥创意形成属于那个年代的班级文化。更是将课堂搬到了大自然中，引导学生仔细观察着岩石的肌理，聆听着地质专家介绍地貌演变的过程，泥盆纪的腕足类化石、二叠纪的蜓类灰岩、三叠纪的菊石层理，被学生变成手中的泥塑、墙上的绘画、书上的诗行。在这里，每一个班级都是地球历史的“活态教室”。
解码地球：从化石到文化的探秘
如今，兴义将化石保护与研学教育融合。兴义世界地质公园内设有原位保护馆、世界地质公园博物馆等，展示700余件化石标本，镇馆之宝“贵州鱼龙”化石，长达4.8米，成为解读三叠纪海洋生态的钥匙。
在兴义世界地质公园博物馆的化石修复室里，化石修复师王云忠正演示着化石修复技术。学生们戴着护目镜，手持专业工具，在王师傅的指导下，小心翼翼地清理着化石表面的泥沙。随着一层层泥沙的剥落，三叠纪海生爬行动物——贵州龙的骨骼轮廓逐渐清晰。
同时，面向游客、研学团开设体验项目，通过化石残片采集、化石模型制作等，让抽象的知识“触手可及”。“此次研学让我接触了地理知识，感受到了古生物的神奇和地球的伟大，认识了贵州龙。”老挝学子坎普拉说。
黔西南与高校、教育机构等联合攻关，挖掘三叠纪科学价值，开发“地质文化课程”等研学项目，吸引年轻客群。2025年3月“遇见一场2亿年的春天”黔西南风物之旅研学活动在兴义世界地质公园博物馆启动，吸引了来自地质学、民族学领域的专家学者及高校团队、媒体工作者，走进黔西南开展实地调研与采风体验，围绕文化资源的挖掘传承利用、对外宣传推广、文旅产业融合等方面建言献策，“我最期待的是参与布依‘三月三’，在体验黔西南少数民族文化的丰富多彩中，探寻喀斯特地貌如何塑造独特的山地农耕文明。”清华大学人文学院哲学专业24级直博生梁弈飞说。
7月，“多彩贵州”研学营组织了18名德国学生到黔西南研学游。在兴义，除了走进世界地质公园学习地质知识，孩子们还亲身体验布依族非遗技艺，沉浸式感受少数民族文化魅力。
“一草一石，皆为‘活教材’，不仅让孩子们领略了自然奇观，非遗技艺成为了大家难忘的记忆。”一位家长说道。
研学实践：让地质科学走出象牙塔
“化石不仅是解读地球故事的钥匙，也是青春助力家乡的载体。”黔西南民族职业学院水利水电工程系教师王家容感慨地说。
今年暑假，该系与兴义地质公园管理处携手，以2025年贵州省大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动为契机，将博物馆变为实践教育的“第二课堂”，推动青年学子从课堂走向实景，借助化石把地质文化“讲出来”。
7月中旬，师生以“服务产业发展实践团”为名开启了“博物馆人”初体验，学生们结合专业所长，在游客中心、化石模型制作、贵州龙拓印、化石修复体验以及化石残片采集等的岗位开展暑期实践，不仅学到了专业知识，还培养了团队合作和创新能力，还围绕地质知识与生态保护、旅游发展等问题，探究喀斯特地区生态保护和地质公园发展路径。
夕阳下的万峰林，研学团队在导游的热情指导下学起八音、跳起舞蹈。学生们正热烈讨论着白天的心得：“原来贵州龙不是恐龙，而是一种已经灭绝的海生爬行动物”“八音坐唱是‘声音的活化石’”……这些年轻的声音，在山间回荡，这一刻，地质奇观与布依文化在互动体验中交融。
从课本到实地，从观察者到参与者，兴义世界地质公园的沉浸式研学实践正持续升温。每一块化石都是打开科学之门的钥匙，年轻的心灵，正沿着这条穿越时空的“地质课”，走向更广阔的天地。