名师课

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翁元川老师。

王爽老师。

    6月27日19:30名师公益课准时开讲

    翁元川老师带你探索平行四边形的奥秘

    本报记者  郑青

    平行四边形相关知识是初中阶段的重要内容，但不少学生在学习过程中总会遇到一些困难。6月27日19:30-20:30，贵阳市第十七中学的翁元川老师将做客“名师公益课”直播间，带来 《平行四边形知识精讲与解题策略》 的专题讲解，助力学生攻克这一几何难关。

    翁元川老师拥有丰富的教学经验，他深知学生在学习平行四边形时的痛点，如对学习思路和方法不清楚，易混淆平行四边形的“性质”与“判定定理”，在证明题中出现误用条件等典型错误以及面对复杂图形时不知如何转化问题等常见疑惑。

    针对这些问题，翁老师精心打磨本次直播课程。课程围绕“激活-感悟-联结-重构-展望-反馈”六大环节展开。在激活环节，通过设置蕴含平行四边形基础知识的练习题，以题带点，激活学生的数学思维；在感悟环节，引导学生回顾平行四边形单元内容，从几何图形的构成要素及要素间关系的视角再认识平行四边形；在联结环节，以开放题的形式驱动学生在自主添加条件的过程中回顾平行四边形判定的依据；在重构环节，引导学生透过现象看本质，重构“位置”与“数量”的关系，理解中心对称图形的对称性；在展望环节，运用平行四边形的性质与判定解决简单问题，强化数量或位置关系，展望特殊平行四边形的学习内容；最后，通过反馈环节巩固知识。

    课程中，翁老师精心选取了平行四边形的典型例题，这些案例涵盖了平行四边形的基础知识、性质应用、判定方法等各个方面，具有很强的代表性和针对性。通过对这些案例的详细解析，翁老师将引导学生掌握举一反三的解题方法，帮助学生更好地理解和运用平行四边形的知识。

    线上直播与传统课堂教学有所不同，翁老师在直播课上拟采用独特的教学方法。他将采取一图多设问的方式，让学生们复习相关知识，通过教师抛出问题，学生弹幕回答，教师及时点评的形式，增强师生互动，提高学生的学习积极性。

    面对不同基础的学生，翁老师采取分层教学措施。设置基础性的题目带领基础较弱的学生复习知识点，夯实基础；以开放的问题情境及教师及时进阶的追问设计、开展丰富的数学探究活动，满足基础较好的同学数学发展需要。

    翁老师还为学生日常学习平行四边形提出宝贵建议：几何学习中，图形是载体，关键要掌握研究几何图形的一般思路与方法，将初中图形与几何领域的不同板块融会贯通；学会从几何图形构成要素及关系入手，研究定义、性质和判定；立足模式辨认知识，在解题中强化命题推理知识，注重总结解题策略。

    6月27日19:30，锁定“名师公益课”直播间，跟随翁元川老师一起探索平行四边形的奥秘，掌握几何学习的核心技巧，提升数学思维能力！

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    6月28日19:30

    王爽老师解锁浮力知识应用密码

    本报记者 郑青

    在初中物理学习的征程中，浮力知识常常是同学们既好奇又倍感困惑的领域。6月28日19:30-20:30，“名师公益课”将迎来贵阳市第十九中学的王爽老师，她将围绕“浮力知识应用”这一主题，为同学们带来一场干货满满的直播课程。

    王爽老师在教学中发现，不少同学在学习浮力知识时，从理论向实践的转化过程中，难以构建起严密的逻辑链条，也缺乏有效的分析方法。例如，在运用浮力产生的原因解释轮船漂浮、潜水艇沉浮等现象时，同学们难以厘清物体受力与浮沉状态的内在联系；应用阿基米德原理解决计算浮力大小等问题时，容易在确定物体排开液体体积、液体密度等关键因素上出错；判断物体浮沉条件时，也常混淆物体密度与液体密度、重力与浮力的关系。这些问题反映出学生知识迁移和综合运用能力的不足。

    本次直播课，王爽老师将聚焦阿基米德原理与物体的浮沉条件两大浮力核心知识。她将以普通潜水艇和“奋斗者号”潜水器为例，带领同学们分析其在水中的受力情况，探讨浮沉原理。课程以“项目式——‘国之重器谁主沉浮’：‘奋斗者号’的浮与沉”为主题，围绕该情景设计受力分析、简答、计算题，并延伸中考真题。解析案例时，王老师会引导同学们读题找关键信息，建立物理模型，运用公式推理，帮助他们掌握从分析问题到建立物理模型的解题逻辑。

    为了让同学们更好地理解抽象的浮力概念，避免学习枯燥，王爽老师采用多种教学方法。通过趣味实验演示，线上展示利用注射器针管模拟潜水器等实验，直观呈现浮力现象；设置互动问答讨论环节，抛出实际问题，引导同学们线上讨论，激发学习兴趣。

    直播过程中，王老师精心设计了丰富的互动环节。展示潜水艇漂浮下沉上浮等浮力现象视频片段，让同学们分析背后原理；给出阿基米德原理等核心公式推导步骤，进行限时挑战；布置线上任务，让同学们改进潜水艇的设计，全方位调动他们的学习积极性。

    考虑到学习基础的差异，王爽老师采用分层教学策略。对于基础薄弱的同学，从浮力基本概念入手，借助生活中常见的漂浮现象，复习二力平衡知识，强化对浮力原理的理解；对于能力较强的同学，提出如“如何改进‘奋斗者号’潜水器，使其在深海作业完成后安全上浮”等挑战性问题，引导他们综合运用浮力知识设计改进方案。

    对于同学们日常学习中如何巩固浮力知识、提升分析实际问题的能力，王爽老师给出了具体建议：在知识巩固方面，建议同学们每日花10分钟回顾知识点，每周进行30分钟的知识总结，每两周进行一次小测试；在能力提升方面，鼓励同学们收集生活案例，每天做一道专项练习题，参与小组项目探究活动等。

    6月28日19:30，锁定“名师公益课”直播间，跟随王爽老师一起探索浮力知识的奥秘，攻克学习难题，提升物理学习能力！