以“方圆”文化打造特色校园

赫章三小学生参加全县乒乓球比赛。

学生参加象棋社团活动。

    本报记者 王军 陈瑞 特约通讯员 王永胜 王恒

    赫章县第三小学被授予“全国文明校园”称号。是学校辛勤耕耘结果。1997年，中央统战部的援建工程为赫章三小埋下文明的种子。建校初期，学校便确立“传承国学经典、弘扬传统美德”的办学理念，将“志存高远，脚踏实地”的校训刻进教学楼基石。

    学校以“方圆之道、润泽人生”的“方圆”文化为主题，精心打造校园文化特色。走进校园，入口呈现的是左“方”右“圆”的两座石雕，其内涵是“立起如山是方，行道如水是圆”。

    校长蒋勇介绍，学校以“润德党建、铸魂育人”为核心，构建爱国主义教育、国防教育、党团队建、科技教育、生态文明建设、成长引领、感恩奋进、法治教育八大德育阵地。

    通过近几年的文明校园创建工作，该校形成了制度、文化、实践相结合的“三位一体”创建模式。

    在强化制度保障方面，成立以校长为组长的创建领导小组，抓好党建带队建工作，将社会主义核心价值观教育融入队课、主题班会；将创建工作纳入教师绩效评价，形成“全员参与、全程管理”的工作格局。

    在强化文化浸润引领方面，学校秉承“明德扬善、求实创新”的校风和“关爱、宽容，敬业、奉献”的学风，围绕“方圆”打造校园文化，引领师生共建和守护文明校园。

    在落实文明实践行动方面，组建文明志愿服务队，开展文明行动进社区活动；设立小小文明监督员，开展文明行为监督行动；建立“文明银行”积分制度，学生通过好人好事积累“文明币”兑换奖励，累计发放积分卡5000余张。

    “三尺讲台既是知识传授地，更是文明播种台。”学校每一位教师，都将社会主义核心价值观、文明礼仪等内容与学科知识结合，通过国旗下学习、主题班队会等形式，引导学生理解文明行为的重要性，组织评选“文明之星”，鼓励学生参与文明实践，通过榜样示范和正向激励，营造出争做文明学生、共创文明校园的浓厚氛围。

    学校结合八个教育主阵地，构建“引领式成长、激励式成长、体验式成长、阶梯式成长”等成长体系；充分发挥学校少年宫作用，组建音乐、体育、美术、计算机等各类社团共18个，致力于培养学生全面发展。近年来，学生参加县级以上各类比赛获奖70余人次，学校连续三年获县教育质量综合评估第一名。

    此外，学校还利用“学生积分管理系统”，协同家长共同培养孩子的文明习惯，通过家长会、家访等形式，向家长传递文明教育理念，引导家庭参与文明习惯培养，形成家校教育合力。

    “我们积极参与‘文明小标兵’和‘校园护学岗’，主动维护课间秩序、监督纪律卫生文明行为，感受到作为校园一分子的责任。”五年级 （2） 班学生王娅说。

    为走好文明校园可持续发展之路，该校强化兴教之源，夯实立教之本，坚持把“师德师风”作为评价教师的第一标准，并充分利用“国培计划”、粤黔协作等契机，全面提升教师综合素养。近5年来，学校新进教师70人，接受各类培训900余人次，目前学校有省级骨干3人，市级骨干12人，市级名师2人，市级名班主任3人，县级骨干和县级名师28人。

    学校坚持以党建带队建，广泛开展“传承红色基因”、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、到“哲庄坝红军战斗遗址”瞻仰烈士等“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，上好“思政课”，大力弘扬社会主义核心价值观，关注学生身心健康发展，将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    “站在新的历史起点，我们正以全国文明校园创建为契机，进一步深化传统文化体验，优化数字课程建设，强化校际合作交流，构建多元评价体系，拓展家校社协同网络，建立长效保障机制，让文明之花持续开放，助推赫章教育高质量发展。”蒋勇说。