国际教育合作“黔”力无限

泰国坦亚武里皇家理工大学代表团参观贵州理工学院模拟矿井。

李军博士在金沙教育集团实地走访。

    近日，两位国际学者相继访黔，为贵州教育注入国际视野与活力。13日，泰国坦亚武里皇家理工大学代表团访问贵州理工学院；14日，加拿大西安大略大学终身教授李军博士赴金沙教育集团调研。两场活动虽领域各异，却共同勾勒出贵州教育深化国际合作、借力全球智慧谋求高质量发展的生动图景。

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    本报讯（记者 刘绍波 邱凌峰） 6月13日，“山海智—泰国坦亚武里皇家理工大学与贵州理工学院科技人文交流活动”在贵州理工学院举行。当日，双方不仅开展座谈交流，还参观了贵州理工学院模拟矿井以及科技园。

    座谈中，双方各自介绍概况，贵州理工学院还着重介绍了该学院相关团队对药食同源真菌的开发利用、化工分析装备研发以及材料科学与工程研究。

    “近年来，贵州始终坚持‘富矿精开’，着力打造六大产业基地，因地制宜发展新质生产力，加快建设现代化产业体系。我们作为贵州唯一的理工科大学，对贵州目前的发展定位是非常契合的，拥有极大的优势。”贵州理工学院科技处处长黄芳表示，非常欢迎泰国坦亚武里皇家理工大学副院长赛风·布察一行到该学院进行科技人文活动交流，也非常感谢贵州省科协的牵线搭桥促成此次活动，希望借此机会能够和泰国方面达成首次科技方面的合作。

    “近年来，泰国坦亚武里皇家理工大学主动对标‘一带一路’建设，目前已经与30余所中国高校建立了合作关系。我们愿意与贵校一起为‘一带一路’建设培养高水平国际化人才。欢迎贵校优势学科、优势专业在泰国办学，招收泰国学生学习贵校课程。”泰国坦亚武里皇家理工大学院长助理普洛伊瓦琳·贤淑文表示，期待与贵州理工学院共建高水平、国际化科学研究平台和人才培养平台，并邀请贵州理工学院访问泰国坦亚武里皇家理工大学。

    据了解，“山海智”是贵州省科协品牌活动，是大力推进“科技入黔”的创新举措。自推出以来，充分发挥桥梁纽带作用，广泛汇聚各地智力资源，搭建科技赋能高质量发展的对话平台，助推“科技入黔”走深走实，以科技创新助力贵州高质量发展。

    此次活动为双方搭建了常态化沟通渠道以及科技教育合作平台、在不少领域探索合作可能，共同促进高校师生交流与合作，并就科技创新创业、智慧化运用、师生交流互访、科普研学等合作达成共识，携手共进，共促发展。

    又讯（记者陈瑞 特约通讯员钱万博 冯忠林）6月14日，加拿大西安大略大学终身教授、美国比较与国际教育学会前会长、北京师范大学客座教授李军博士应北京师范大学教师教育研究中心邀请赴贵州省金沙教育研究院教育集团进行调研和专业指导。在集团总校长潘向明等陪同下，李军深入调研了金沙教育研究院教育集团城乡学校共同体“1+5+5”项目实施情况，并对该集团取得的成效给予肯定，同时就未来发展提出专业指导。

    李军一行实地走访了金沙教育研究院附属实验学校、附属第一实验小学、附属第二实验小学、附属第三实验小学、白果小学及平坝镇中心学校。调研聚焦各校的办学条件、师资队伍建设和学生发展现状与面临的挑战。各校负责人详细汇报了进展：领航学校如附属第一实验小学 （阳光自信体育运动、“青蓝工程”教师培养）、附属第三实验小学 （教师常规发展、学生劳动基地、校园文化） 等形成了自身特色优势，在集团教研、学校活动、教师发展方面取得初步成果；种子学校白果小学和平坝镇中心学校则在领导班子建设、教师精神面貌、德育工作、学生行为管理及全面发展方面呈现积极变化。李军特别对附属实验学校和附属第二实验小学的硬件设施与学校文化建设表示了肯定。

    针对调研中了解的情况和各校反映的教师专业发展和教育教学能力有待提升、家庭教育支撑不足等问题，李军提出了建设“专业改进共同体”的核心建议。他强调，校长和教师需确立专业改进的主体意识，精准识别长远职业愿景与当前迫切问题，制定切实可行的改进方案。他鼓励校长间、教师间以及校长与教师之间加强相互学习，共同营造专业改进文化，致力于将班级和学校建设成为持续进步的“改进型组织”。

    李军对金沙教育研究院教育集团推动城乡学校共同体项目建设表示赞赏，肯定项目对促进城乡教育均衡发展作出了积极的贡献。他从国际比较教育的专业视角，充分肯定了金沙教育研究院教育集团的办学成果，高度评价“1+5+5”城乡学校共同体项目的重大实践意义。李军教授表示，未来将依托北京师范大学教师教育研究中心的学术平台，持续为金沙教育研究院教育集团提供专业指导，助力基础教育改进工作走向更加扎实和深入的阶段。