不一样的贵州诗词大会

郭征帆

    本报记者 何雨家

    为传承中华优秀传统文化、激发全民对诗词的热爱，由中共贵州省委宣传部、省委教育工委、省教育厅联合主办的“华韵悠扬·诗润心田”2025贵州诗词大会自今年3月正式启幕以来，已在全省范围内掀起热烈反响。目前，各市 （州）初赛已全面展开，决赛将于10月在贵阳举行。

    诗词为何能在数字时代焕发新活力？ 其背后又承载着怎样的社会与教育价值？ 围绕这些问题，记者采访了铜仁学院文学与传媒学院秘书学系主任、副教授郭征帆。作为贵州省地方史专家库第一批入库专家、省级“金课”主持人、中国红楼梦学会理事及贵州省红楼梦研究学会副会长、铜仁市诗词楹联学会副会长，郭征帆长期深耕古典文学教学与地方文化研究，他以深厚的学术功底与实践经验，为我们解析了贵州诗词大会所蕴含的深层文化意义与教育价值。

    “贵州诗词大会的意义远不止于诗词背诵，它更像是一把钥匙，开启了通往中华文化宝库的大门。”郭征帆表示，诗词大会不仅让大众重新走近经典，更为地方文化提供了集中展示的舞台。以贵州为例，其诗词传统蕴含鲜明的“山地基因”，与中原文化交融互鉴，形成独特风貌。如清代岑毓英描绘梵净山的磅礴气势、王士祯笔下贵州山川的雄浑壮丽、周渔璜对春日灵动景致的细腻勾勒，均展现了贵州诗词的深厚底蕴。通过诗词大会，这些地域文化的瑰宝被再次点亮，不仅为参赛者提供丰富的学习资源，也让更多公众了解贵州文化的多样与活力。

    对于高校而言，这更是“大思政课”的延伸课堂。“学生们在背诵诗词、参加竞赛的过程中，不只是记住了字句，更完成了一次对中华文化的深度体验与精神共鸣。”郭征帆说。

    谈及诗词大会对青少年的影响，郭征帆用“浸润心灵的文化良方”来形容。他表示，诗词不仅是语言的艺术，也是精神的传递。

    “诵读‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，文天祥的忠义就不再是抽象的历史；吟咏‘安得广厦千万间’，杜甫的家国情怀便落地为一种现实的社会关怀。”在碎片化阅读日益普遍的当下，这些千年不朽的诗句，正为青少年提供心灵的稳定锚点和情感的抒发渠道。

    同时，诗词的意象构造与审美逻辑，也有助于青少年拓展思维边界。“苏轼的‘横看成岭侧成峰’，就启发学生从多个视角看问题；而李贺的奇幻想象，则鼓励他们打破线性逻辑，释放创造力。”

    郭征帆在课堂上实施的“每日诗词背诵任务”也产生了显著成效。他回忆，有学生因反复背诵《天净沙・秋思》，竟在傍晚时分于校园中“遇见”诗句描绘的意象——那是一种“文字唤醒生活”的奇妙体验。这种体验，不仅是文学的感知，也是生活的再发现。

    从文化传承角度看，诗词大会亦承担着“薪火相传”的重要使命。郭征帆表示，该赛事将古籍中的诗句从纸上“唤醒”，转化为全民参与的文化实践，使传统文化走出书斋，融入生活。这种方式尤为适合青少年，他们通过舞台呈现、故事讲述、诗词演绎等多元方式，不仅掌握了知识，更深化了理解，实现了从“会背”到“会讲”“会解”的跨越。在他看来，诗词大会不仅是一次知识竞赛，更是一场文化教育的深度启蒙，它唤起了年轻一代对美的感知，对传统的认同，以及对未来的探索。

    谈及比赛形式是否适合传统文化的传播，郭征帆认为，这是一种“为传统文化装上现代开关”的有效方式。通过竞技与互动，诗词大会打破了传统文化“高冷”的刻板印象，使其走近大众，尤其赢得年轻人的关注。“飞花令”类环节更是将冷门知识转化为趣味挑战，让人们在轻松氛围中感受诗词魅力。当然，他也提醒，赛事的设计需兼顾趣味性与文化深度，避免因娱乐化倾向而削弱诗词的精神内核。教育者更应在赛后延续这种热情，引导学生将诗词融入专业学习与生活实践，例如用AI分析诗歌意象、制作诗词短视频、设计文创产品等，使传统文化在当代场景中持续生长。

    “诗词学习不应局限于‘死记硬背’，而应结合历史、地理、社会背景进行深入理解，通过联想、对比、情境再现等方法提升记忆效率，并通过实践应用深化理解。”关于参赛者备赛策略，郭征帆提出“立体式”的学习路径。他建议参赛者首先构建诗词基础地图，掌握不同时代代表诗人及其代表作，并理解诗词中的典型意象与典故，如“明月”象征乡愁，“柳”寄托离情，“梅”“菊”承载节操与隐逸等价值意涵。同时，格律知识、文学史脉络、诗人轶事等也应成为学习的重要组成部分。

    他还针对不同年龄段提出了分层化的学习建议。儿童阶段应以启蒙为主，借助图像、韵律与游戏培养兴趣；青少年阶段则宜强化理解与创作，鼓励个性化表达；青年人群应充分利用碎片化时间，在打卡、听书等方式中实现知识积累与文化感悟；中年群体则可将诗词作为职场压力的调适工具，通过社群交流、创作分享体悟人生哲理；而中老年群体则可通过慢读、精读、参与社区活动，将诗词作为修身养性的文化伴侣。无论处于哪个年龄层，郭征帆认为，保持对诗词的热爱与好奇心，是持续探索传统文化最重要的动力。