三年相伴如父如师

陈宗法在上课。

    本报记者 何雨家

    在铜仁幼儿师范高等专科学校，有这样一位辅导员，他既是老师，又似父亲，他用一颗真心陪伴52名学生走过大学三年。他就是马克思主义教学部德育A2201班的辅导员——陈宗法，学生们亲切地称他为“法爸”。他的故事，在校园里口口相传，温暖着一代又一代学子。

    用一封短信开启教育的温度

    2022年9月，陈宗法正式接手德育A2201班的管理工作。他没有选择简单发布通知，而是为每位新生亲笔写下一封录取祝贺短信。在一句句叮嘱和温情中，他拉近了自己与学生的距离，也种下了信任的种子。

    “×××同学：恭喜你被录取到铜仁幼儿师专马克思主义学院……”短信中不仅有入学提醒，更有辅导员的贴心关怀。所有学生入群后，他布置了“第一份作业”——撰写1500字自我介绍，并将其整理成册，逐一熟悉每一位学生的情况与个性特征。开学后，他在迎接每位新生时都能叫出他们的名字，这种“开局即温暖”的管理方式，让学生们倍感亲切，也让家长们倍感安心。

    每位学生报到后，他还会给家长发去一封报平安的短信。“非常感谢您对铜仁幼专的信任和支持……”短短数语，不仅体现出工作细致，更展现出辅导员的人文关怀。

    用行动诠释“亦师亦父”

    “辅导员的最大幸福来源于学生。”陈宗法常这样说。对他来说，学生不是管理的对象，而是值得关心和陪伴的亲人。在德育A2201班，他几乎对每一个学生的家庭背景、性格脾气、学习状态都了如指掌。他的手机通讯录、工作笔记上，记录着每个学生的生日。同学们在生日当天，总能准时收到来自“法爸”的祝福。

    他每天清晨都早早来到教室门口，看着学生们晨读。对每一个表现异常的学生，他都亲自谈心；对于学习困难者，他则手把手指导；面对性格内向的同学，他用一封封鼓励的文字唤醒他们的自信心。

    有一次，学生艾玉因情绪低落一度想要退学。陈宗法知道后，没有批评，而是耐心劝导，用真诚打动了她。最终，艾玉不仅重拾信心，还实现了免试专升本，毕业时她写下一封信：“陈老师，是您改变了我的一生。”

    而另一个学生彭真，原本性格内向、学习成绩平平，却在陈宗法的鼓励下找到了写作的热情。他的作品相继在《中国作家网》《笔锋文苑》等平台发表，甚至在学院公众号开设了个人专栏。彭真因此变得开朗、自信，并成功升入本科。

    用理念点亮成长之路

    陈宗法不仅关注学生的当下成长，更致力于为他们铺设长远发展的道路。他提出“12345”管理理念，即确立一个目标、常去两个地方（图书馆与运动场）、抓实三个教育、教会四个学会、实现五个达标，形成了一套系统的育人框架。

    他每天陪学生晨跑，督促读书并撰写1500字以上的读后感，寒暑假要求积累词汇……严格中带着温度，管理中不乏激励。正是这样的教育理念，培育出了一支高素质的学生团队：军训荣获“优秀连队”，英语四级通过人数不断攀升，专升本上线率达到100%，普通话合格率达100%，教师资格证合格率达98%。

    在他的带领下，德育A2201班获评2024年“全省先进班集体”，获得校级以上荣誉10余项，省级以上奖项20余人次，成为学校美育与德育结合的标杆班级。

    作为一名马克思主义学院的教师，陈宗法特别重视思想政治引领。他强化团支部建设，推进“班团一体化”发展。他带领学生广泛开展“五四青年节”“社会实践”“学雷锋”活动，并根据学生特长搭建发挥平台，鼓励大家投身志愿服务、参加政治理论学习和社会公益行动。

    他通过推优入党、青年大学习、主题班会等多种方式，帮助学生增强理想信念、厚植爱国情怀。目前，已有2名学生发展为中共预备党员，班团支部多次获得校级表彰。

    相伴三年终不忘

    三年时光如歌，转眼已至毕业季。德育A2201班的52名学生即将离开校园，奔赴各自的新征程。但他们心中有一个共同的记忆——那位每天晨跑陪伴、夜晚灯下谈心的“法爸”。

    在学生们眼中，陈宗法不仅是严谨的辅导员，更是一位随时可以依靠的亲人。“我们一辈子都不会忘记，大学三年，有一位老师像父亲一样陪着我们成长。”李心蕊说。

    回望三年，陈宗法将心血倾注于每一个细节，用真诚浇灌着师生之间的感情，用行动写下了一段育人的传奇。他的故事，不仅温暖着德育A2201班的学生，也感动了整个校园，成为高校辅导员工作的一面镜子、一束光亮。

    “我一直告诉自己，每一个学生都是独一无二的存在。我要做的，就是站在他们身后，托起他们奔向更高处的翅膀。”陈宗法说。

    平凡的岗位，不平凡的坚守，点滴的关怀，满满的教育情怀。他用自己的方式诠释了一名高校辅导员的初心与使命，也让“辅导员”这个身份，在学生心中熠熠生辉。他，是铜仁幼儿师专最亲切的“法爸”。