破除唯分数论赋能从江乡村教育

    本报讯（梁仕礼 记者 廖尚海）近日，都匀市第四完全小学党总支书记陈美玲率帮扶团队赴从江小学第三集团开展教育帮扶，通过评价体系改革、同课异构研讨、AI技术赋能等创新举措，为4所乡村学校注入发展动能。

    在城关四小召开的集团理事会上，都匀四小正式输出“兰星雅韵学生综合素养评价体系”。该体系以“红领巾争章”为载体，设置4类12项奖章，学生可通过集章兑换定制文创产品；创新成长手册4.0版整合五育评价、家庭积分等要素，配套开发AI课堂分析系统实现50余个行为观测点的动态建模。从江县教育局教育股负责人梁祥指出，这种将过程性评价与激励措施深度绑定的模式，为乡村学校破解“唯分数论”提供了新路径。

    帮扶团队开展英语、科学等5学科同课异构教学，此次帮扶推动城乡教育协作从物资援助转向机制共建。随着科学评价体系落地和教学策略创新，从江小学第三集团正构建起“数据驱动+情景教学+五育融合”的新型育人生态，为乡村振兴背景下的教育均衡发展提供实践样本。