一剧一课堂一演一传承

情景剧　《王二小》。

表演现场。

    本报记者 高志杰 特约通讯员 杨贤

    5月28日，在“六一”国际儿童节即将到来之际，安顺市镇宁自治县第四小学以独特的民族教育智慧，将红色基因融入节日庆典，通过创新构建“游走式”思政课堂和“情景式”教学模式，为思政教育注入全新活力。

    学校立足多民族聚居的地域特色，精心设计了 《王二小》 《陆瑞光一道光》 《穿越时空的对话》等经典剧目，将民族团结精神与爱国主义情怀生动地呈现在舞台上。学生们化身红色故事的演绎者，在表演中深刻感受历史的力量与时代的使命。

    在《王二小》情景剧中，小演员们通过生动演绎，重现了那段惊心动魄的历史。舞台上，王二小面对敌人的威逼利诱时，他眼神坚定、毫不退缩，用稚嫩的身躯与敌人斗智斗勇。通过细腻的表演，学生们深刻诠释了少年英雄在国难当头时的勇敢无畏，展现了王二小为保护乡亲、抗击日寇不惜牺牲生命的崇高精神；在《陆瑞光一道光》的演绎中，学生们身着布依族传统服饰，生动再现1935年“弄染结盟”的历史场景。舞台上，陆瑞光与红军将领歃血为盟，以民族大义打破隔阂，为红军顺利西进开辟通道。这场跨越民族的生死约定，不仅展现了布依族同胞的赤诚与担当，更诠释了民族团结在革命征程中的关键力量，让“军民一家亲”的红色精神在新时代少年心中闪耀光芒；而在《穿越时空的对话》里，孩子们以现代少年与革命先烈跨时空交流的创意形式，用稚嫩却坚定的对话，完成一场跨越岁月的精神传承。

    学校负责人表示，本次展演活动通过“沉浸式”育人模式打破了传统思政教育的桎梏，让学生从被动的聆听者变为课程的创造者。从史料考证到艺术加工，从角色揣摩到舞台呈现，每个环节都凝聚了师生的集体智慧，成为学生感悟英雄精神、厚植家国情怀的生动课堂，实现了“一剧一课堂，一演一传承”的育人目标。

    此次情景剧展演不仅是一场视听盛宴，更是镇宁四小在思政教育领域的创新实践。学校将课本中的抽象概念转化为可触摸的艺术实践，让红色基因深深镌刻在学生心中。这一创新举措既丰富了校园文化的内涵，又为培养兼具民族自豪感与社会责任感的新时代少年开辟了新路径，彰显了民族地区教育工作者守正创新的使命担当。