高校领导如何认识及推动院校研究？

会议现场。

铜仁学院党委书记朱克乾。

华中科技大学院校发展研究中心主任刘献君作总结讲话。

    特约通讯员 宋晓丽 张东方

    为深入探讨高校主要领导推进院校研究的路径与方法，推动中国院校研究体系不断走向成熟，5月24日，由华中科技大学院校发展研究中心与铜仁学院联合主办的“高校领导与院校研究”小型学术研讨会在铜仁学院召开。来自全国20余所高校的领导及研究专家齐聚一堂，围绕“高校领导如何认识及推动院校研究”主题，展开一场高水平、高质量的学术研讨。

    本次会议聚焦新时代高等教育改革发展的前沿问题，立足院校研究的本土实践和理论探索，旨在推动各高校在新一轮教育改革中实现内涵式发展与治理能力现代化。会议以小规模、高规格、重内容的方式组织，呈现出思想高度集中、交流深入务实的鲜明特征。

    现场，铜仁学院党委书记朱克乾向与会嘉宾介绍了学校的历史沿革、办学理念和发展愿景。“高等教育是国家发展的战略支撑，院校研究则是实现高质量教育治理的重要路径。”朱克乾表示，此次研讨会不仅是一次交流经验、碰撞思想的机会，更是一次共同推动中国高等教育改革发展的契机。他期待专家学者为西部高校，尤其是地方本科高校的发展提出切实可行的建议。

    研讨会上，多位来自全国知名高校的教育专家和学者围绕会议主题作主旨报告，分享了各自在院校研究推进实践中的思考与成果。报告内容兼具理论深度与实践价值，涵盖中国特色院校研究理论方法、地方高校治理创新、学生需求调查机制构建、学术成果服务职能转化路径等多个维度。

    在主旨发言中，与会专家从不同角度阐述高校主要领导在院校研究中的作用，提出要以研究成果为支撑，推动学校科学决策与战略谋划；以组织建设为基础，搭建协同平台；以文化引领为抓手，构建有温度的学术生态。既有关于“双一流”高校经验的系统总结，也有地方高校“链式发展”的新路径探索，为院校研究如何服务于高质量教育体系建设提供了多元化的思路和方法。

    除主旨报告外，会议还设置了三场专题研讨。与会嘉宾围绕“人工智能时代如何重新认识院校研究”“高校领导如何在研究中发挥更大作用”“中国院校研究成熟化发展的关键问题”等议题展开深入交流。讨论中，嘉宾们积极分享本校在AI+教育、学生发展需求、教师专业成长、院校组织结构优化等方面的实践经验与思考，对新时代背景下院校研究的边界与内涵进行了重新界定。

    会议现场讨论气氛热烈、交流成果丰硕。与会专家普遍认为，在快速变化的高等教育生态中，院校研究不仅是推动高校改革发展的“智库”，更是构建现代大学治理体系的重要引擎。高校领导应主动作为，将研究成果转化为教育治理能力，不断提升办学效能与育人水平。

    会议最后，华中科技大学院校发展研究中心主任刘献君作总结讲话。“本次研讨会虽规模不大，但参与专家层次高、讨论议题集中、思想共识初步形成。教育是面向未来的事业，高校领导应具备战略眼光，坚定文化自信，重视理念引领，持续深化院校研究。”他呼吁各高校进一步加强研究方法论探索，完善研究组织体系，推动我国高等教育治理体系和治理能力现代化建设迈上新台阶。

    会议期间，与会代表还参观了铜仁学院校史馆，全面了解该校的发展历程与特色建设，对其“特而精”的办学定位、“强理工、厚人文、特农科、融交叉”的学科发展格局及坚定的大学精神给予了高度评价。

    本次“高校领导与院校研究”学术研讨会为中国高校在新时代背景下深化院校研究、提升治理能力提供了交流平台和思想引领，也标志着院校研究在中国高等教育体系中的地位正在不断强化。未来，随着越来越多高校将研究成果嵌入办学治校的实践中，院校研究将在服务国家教育战略、引领高校治理创新中发挥更为重要的作用。