“编玩边乐”长智慧

    本报讯（记者 徐颖 通讯员 何幸芳） 近日，观山湖第六幼儿园二分园大二班开启“编玩边乐”传统文化课程，将编织技艺化作幼儿成长的阶梯，在《3-6岁儿童学习与发展指南》指导下，教师们巧妙设计“传统技艺+创意实践”教学模式，让编织智慧在童稚的指尖焕发新生。

    活动以别开生面的“编织材料探秘”拉开序幕。孩子们手持调查表，像考古学家般探寻生活中的编织密码——毛衣的温暖纹路、竹筐的纵横经纬、围巾的缤纷图案，通过实物触摸建立起对材料的立体认知。教师运用“三步认知法”（观察-触摸-联想），引导幼儿总结出挑压、十字交叉等编织规律，为实践奠基。

    在纸盘编织基础上，小朋友尝试用雪糕棒制作“编织小鱼”，并通过缠绕毛线、变换颜色，创作出一条条斑斓小鱼。难度升级的“纸盘螺旋花”则采用分组教学方式，教师将纸盘边缘标记数字，引导孩子按“对角穿越、挑一压一”的规律编织。

    系列活动中，孩子们的成长清晰可见：解决问题的能力得到提升；专注与耐心得到锻炼；手眼协调与创造力得到发展。这场“编玩边乐”之旅，让幼儿在传统文化的探索中收获自信与合作精神。