茅台学院交出高质量“思政”育人时代“答卷”

学院纪念“一二·九”运动89周年舞蹈大赛举行。（茅台学院供图）

指导教师同学生代表合影。（茅台学院供图）

“青马工程”英才班红色文化体验。（茅台学院供图）

    李利利 敖绍林 陈成

    2024年12月9日，为大力弘扬爱国主义精神，厚植爱国情怀，砥砺强国之志，茅台学院举行了一场以“铭记峥嵘岁月·赓续红色血脉”为主题的纪念“一二·九”运动89周年舞蹈大赛——

    灯光璀璨的舞台上，精心雕琢的《星火》《南忘》《和谐颂》《灯火里的中国》系列节目好戏连台。舞者用舞姿传唱生命赞歌，用舞蹈绽放爱国情怀。他们以青春为笔，以梦想为墨，用身体语言诠释了生命的蓬勃与情怀的深沉，传递着对未来的无限憧憬，抒发着对祖国的深情告白。

    事实上，台上精彩不断，台下喝彩连连，引起观众强烈共情和共鸣的场景，仅仅是茅台学院推动“五育并举”实践中的冰山一角，以及探索思政育人新路径中的一个生动缩影。

    茅台学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养质量为关键，不断强化以文化人、以德育人理念，通过持续创新和探索，让思想政治工作在学校始终保持生机活力，为落实“立德树人”根本任务提供强有力的思想基础、精神动力和文化支撑，交出了一张举措有力、载体多元、数据喜人、成果丰硕的新时代思政育人优异“答卷”。

    1 高位推动构建“思政”新体系

    新时代高校思想政治工作如何抓？ 茅台学院党委旗帜鲜明：紧跟核心，谋划全局，构建体系，打牢基础。

    学校成立了思想政治工作领导小组，党委书记扛起第一责任人责任，班子成员协同发力，形成党委统一领导，党政齐抓共管的工作格局。先后制定并印发《茅台学院关于新时代加强和改进思想政治工作的实施方案》《茅台学院推进课程思政建设实施方案》《茅台学院红色文化融入思政课教学实施方案》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》等文件，充分发挥党的思想政治工作优良传统和鲜明特色，将加强思想政治工作摆在突出位置，党委会定期专题研究部署，压实思想政治工作主体责任，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，凝聚起推动学校高质量发展的精神力量。

    学校始终坚持思政课主阵地主渠道作用，马克思主义理论研究所下辖4个研究方向(马克思主义中国化时代化研究、红色文化研究、企业思想政治和党建工作研究等)；建立健全教学运行有关制度，鼓励思政课教师推进教学改革与研究。先后获批省级以上教学改革(含金课建设)项目8项，获学校教学范式改革等教学改革方面的项目12项。

    为推动“大思政课”建设，学校还组建了由校党委领导班子成员、各直属党组织主要负责人、辅导员、地方企事业单位先进人物等构成的“大师资”，分别与仁怀市第一中学、二合小学签订结对共建协议，合力推进铸魂育人工作。

    “强教必先强师，高质量的思政教育需要高水平的思政课教师！他们既要深耕理论沃土，讲透‘国之大者’，又要贴近学生心灵，解答‘青春之惑’；既要‘顶天’讲透大道理；又要‘立地’回应真问题；既要当好‘经师’，又要做好‘人师’。”茅台学院党委书记高山如是说。作为思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，任务艰巨，使命重大。

    鉴于此，茅台学院持续加强马克思主义学院建设，严格按照教育部1:350师生比积极引进和配备专职思政课教师，超标准提取思政课教师实践研修专项津贴，发放思政课教师岗位津贴，切实保障思政课教师待遇；制定《茅台学院思政课教师准入和退出机制 （试行） 》，明确准入标准；建立“师德师风一票否决制”，配套实施“思政教师能力提升计划”，全面激发思政课教师的职业荣誉感和内生发展动力。通过制度保障与待遇激励相结合，有效提升思政课教师的职业获得感和工作积极性，为打造高水平思政课教师队伍提供了有力保障。

    2 紧贴实际 强化引导筑根基

    怎样让学生在学习中拓宽认知、塑造品格？

    茅台学院紧紧围绕国家和区域发展需求，秉持“德才兼备、承创并举、酿理通融、知行合一”的办学理念，以“厚德、博识、善酿、笃行”为校训，结合学校发展定位和人才培养目标，将思政教育融入人才培养方案，教学大纲，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。

    在贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》方面，积极了解学生思想动态，不断完善校系两级学生思想动态常态化反馈机制；设立以应届毕业生、高年级学生为主体的思政工作助理岗和辅导员助理岗，鼓励优秀学生以身作则，发挥表率和榜样作用；推进各系“易班”学生工作分站建设和队伍建设，逐步完善学生思想政治工作体制机制。

    在高水平科研支撑思政课教学高质量发展方面，学校深入贯彻落实新时代高校思想政治理论课改革创新要求，系统谋划、精心组织，2024年共立项14个特色项目，其中包括4门示范性强、辐射面广的课程思政示范课程，10个具有典型引领作用的课程思政教学案例；稳步推进思政课教学改革，持续深化教学创新，2024年获批结项2项省教育厅重点教改项目，打造出2门校级以上思政“金课”，立项2项校级教改项目和2项教学范式改革项目。

    在保障教师安心从教、学生静心学习方面，定期对困难党员、专家人才，以及其他特殊群体开展慰问活动，定期面向全校师生开展思想动态问卷调查，了解师生所思所想，急师生所急、想师生所想，及时帮助他们解决工作生活学习中遇到的难题；构建多维度心理疏导体系，深入了解师生思想状况、家庭情况、目前遇到的问题等，并针对性开展心理疏导，切实将师生思想问题化解在萌芽阶段。

    在不断完善学校大统战工作格局方面，探索党外知识分子统战工作实践创新路径，先后开展了以民主党派、无党派人士和党外知识分子为对象的“凝心铸魂强根基 团结奋进新征程”主题教育等强化理论学习；推进1+N同心智慧圈建设，凝聚民主党派、无党派人士、广大党外知识分子力量，为学校发展献计献策。

    3 注重实效 软硬提质设课程

    “要志存高远，拥有走向未来的心气；要敢为人先，保持开拓进取的锐气；要脚踏实地，积蓄砥砺前行的底气；要立德为先，涵养山河襟怀的大气！”去年8月30日，在茅台学院2024级新生开学典礼暨军训动员大会上，党委副书记、校长蔡绍洪鼓励新生，面对成长道路上不期而至的新机遇和新挑战，要时刻奋勇争先，担负起回馈社会、报效祖国的使命与责任。

    在茅台学院，党委领导班子带头上思政课、推门听课、现场办公已成为扎实推进思政课建设常态。2024年，党委书记高山为学生讲授题为“中国经济高质量发展扎实推进”“当前就业形势与实施就业优先战略”等思政课；党委副书记、校长蔡绍洪以“厚植爱国情怀，练就过硬本领，为全面建设社会主义现代化强国贡献青春力量”为题，为新生讲授“开学第一课”；校领导班子深入课堂讲授《形势与政策》 课。全年党委班子讲授思政课共计50多个课时，以上率下践行“为党育人、为国育才”根本任务，坚定“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本立场。

    一直以来，茅台学院在推进思政课建设中，坚持在“实”上动真功，在“效”上下苦功。

    首先，按要求开足开好思政课，构建思政课课程群，围绕马克思主义理论、中华优秀传统文化等设定课程模块，形成必修课加选修课的课程体系；率先使用马克思主义理论研究和建设工程统编的最新版思政课教材，以及中宣部、教育部等组织制作的思政课统一课件、教学视频等资料，严格对标新时代思政课教学大纲要求，确保理论讲授的准确性和系统性。

    其次，成立“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室，组建优质师资负责本门课教学研究工作；开设了 《中国近现代史纲要》 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 《马克思主义基本原理》 《中华民族共同体概论》等八门课程，严格把关马工程教材，在加强集体备课的基础上，切实把“四史”、中华民族发展史相关内容融入教学内容，教育引导青年学生不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

    更为可喜的是，学校不断丰富思政课教学内容，创新思政课教学形式，充分发挥学生主体作用积极参与思政课实践教学，教学成果多次获奖。学校作品《匠》《酿》分别获第八届、第七届全国大学生“我心中的思政课”微电影展示活动二等奖；《初心践使命 天堑变通渠》《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——娄山关大捷》分别获第八届、第七届全国大学生讲思政课一等奖。2024年，学校思政课教师分别在贵州省青年教师教学竞赛思政组、贵州省年轻干部廉洁教育微课程大赛、贵州省思想政治理论课教学大比武中荣获二等奖，两位老师获贵州省教育厅思政年度人物、思政新秀提名，多人次获学校青年教师技能大赛、教师教学创新大赛奖项。

    4 多元创新 以文化人硕果丰

    文以载道，启智润心。通过不断努力，茅台学院逐渐构建起了百花齐放的以文化人新格局。

    以建设书香校园为契机，推出“阅读引领+对话共进”的教师发展新范式。大力倡导多读书、读好书，鼓励各单位开展读书分享会，将读书分享会作为提升教师思想境界和育人水平的有效举措。学校各单位积极围绕党的历史、教育经典、文学著作、哲学思想展开深度对话，在经典阅读中筑牢育人根基，思维碰撞中孕育创新突破，让经典著作的思想照亮课堂，达成“以文化人、以文育人”教育目标。

    以社会主义核心价值观为引领，多措并举强化学生道德品质培养和价值观念塑造。印发了 《茅台学院深入开展社会主义核心价值观宣讲的工作方案》，结合宣传宣讲与各类文化活动，积极培育和践行社会主义核心价值观；以精神文明建设为抓手，开展“文明宿舍”“文明班级”评选活动，持续开展“四德”教育，不断提高学生道德水准和文明素养；组织毕业生前往贵州茅台廉政教育馆开展廉洁主题教育，为青年学子走出校园、迈向社会系好人生廉洁诚信、求实进取的第一粒扣子。

    以“第二课堂成绩单”为载体，打造“文化浸润+实践养成”双轮驱动育人模式。开展“坚定文化自信 激扬奋进力量”“阅读最致远 书香誉黔城”“书香溢校园 智慧启未来”“大学生讲思政课”等系列主题活动，加强学生思想政治教育和价值引领；开办“阳明文化”校园学术讲座，协办“敦煌壁画艺术展”，激励大学生积极参与“敦煌文化展”讲解，让学生感受中华文化的博大精深，激发大学生对中华优秀传统文化的热爱之情，不断增强文化自信。

    以艺术教育陶冶情操，以师德建设固本培元，以社会实践知行合一，推动构建全方位育人体系。打造品牌文化活动，推进“一系一品”校园文化重点项目，开展“高雅艺术进校园”、十佳歌手、书法、绘画、诗朗诵等活动，以艺术的语言唱响主旋律，歌颂新时代；组织开展“我心目中的好老师”评选活动，鼓励广大教师牢记初心使命、潜心教书育人；深入开展“三下乡”“扬帆计划”和“返家乡”等社会实践活动，让大学生了解乡村现状，在社会实践中“受教育、作贡献、长才干”。

    以能力培养为径，以全员育人为纲，形成“教学强基、体魄强健、导师强导、榜样强志”的育人闭环。以培养学生自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力为目标，深入推进教学范式改革，持续开展课堂教学大练兵、教学能力大比武活动；实施大学生晨晚跑机制，帮助大学生改善作息规律，提振精神面貌；实行本科生导师制，发挥导师在本科生教育培养过程中的价值引领和指导作用，打通育人工作“最后一公里”；充分利用线上线下平台，做好先锋模范和先进典型宣传报道，将榜样教育融入日常，在校园形成崇尚楷模、见贤思齐的良好风尚。

    5 敢为人先 探索新路有特色

    人无我有，人有我优，人优我特。

    茅台学院推进思政工作中的系列创新，既是敢为人先的奋进之举，也是亮点频现的特色之路。

    构建“体魄-民主-智慧”协同发展育人新格局。开展元旦长跑品牌活动，激励师生以奔跑的姿态诠释奋斗内涵，以“追梦人”的执着砥砺前行；定期开展“我与校长面对面”活动，校领导躬身倾听学生心声，现场为学子答疑解惑，让“以生为本”从理念化作看得见的行动；依托“学子讲坛”打造自主成长平台，让学生在聚光灯下展现思辨锋芒，实现从“被动接收”到“主动创造”的蜕变，激发了学子自主成长动能。

    持续深化思政课教学改革创新，通过“三个结合”不断拓展课堂教学内容。将理论讲授与地方红色文化相结合，深入挖掘赤水河流域红色资源，将红色故事转化为教学案例，有效增强思政课的教学吸引力和感染力；将书本知识与实践体验相结合，设计“重走长征路”等情景教学环节，结合地域特色打造了实践教学模块，引导学生将历史感悟转化为奋斗动力；将历史传承与时代精神相结合，深入挖掘茅台工匠“精益求精、艰苦奋斗”的工匠精神，开展“革命传统与现代工匠精神”对比研讨，引导学生分析长征精神与当代职业素养的内在联系，建立“历史精神—时代价值—个人践行”的认知链条，培养新时代所需的工匠品质。

    将思政小课堂同社会大课堂有机结合，不断拓展思政课教学内容和形式，充分挖掘和整合地方红色文化和资源，基本建成“一园一馆一城”（鲁班革命烈士陵园、四渡赤水纪念馆、中国酒文化城） 实践教学基地，初步构建起“资源整合、教学创新、成效转化”的“三维立体”实践育人格局。定期组织学生到基地开展现场教学，通过现场讲解、情景再现等沉浸式体验教学，教育引导青年学子传承红色基因，坚定理想信念，矢志成长成才。

    沧海激流，奋楫者进。

    茅台学院党委书记高山表示，新时代新征程上，茅台学院始终牢记“为党育人、为国育才”根本任务，以实干践初心，以新绩展作为，致力为行业和地方经济社会高质量发展培养基础实、能力强、适应快、后劲足的德才兼备高素质应用型人才。