让学生身上有汗，手里有活，眼中有光

剪纸课。

足球课。

    本报记者 廖尚海 特约通讯员 廖朝元

    黔东南州剑河县城群山环抱，碧水蜿蜒，城关第三小学就坐落在清水江畔，与“仰阿莎女神”雕像隔江相望。近年来，通过老师们的不断努力，学校1500余名学生身上有汗，手里有活，眼中有光，“七彩”教育品牌越擦越亮。

    每周一堂足球课

    “加油……加油，踢！”3月3日中午，记者走进剑河县城关三小。刚进大门，左侧一块五人制足球场上，孩子们在足球教练杨礼英老师带领下带球、绕杆、射门一气呵成。

    “我们的足球队是校园足球的一支劲旅。”副校长张斌介绍，从2019年开始，城关第三小学在全县足球比赛中，男队获得5届冠军，女队也连续多年获得亚军。因此，城关三小男队多次代表剑河县参加黔东南州校园足球三级联赛暨青少年足球锦标赛，校园足球在城关第三小学已蔚然成风。

    唐帅同学是原剑河城关三小足球队的球员，现就读于剑河民族中学，孩子成长的历程让老师们印象深刻。

    杨冰老师曾是唐帅的数学老师，记忆中唐帅在小学三年级前性格内向，不爱说话，成绩也不理想。

    “力量非常好！”老师回忆，唐帅身体条件较好，三年级后，孩子表现出的足球天赋让人震惊，球感好，技术提升快。

    从那以后，唐帅性格变得开朗起来，成为校队的主力。孩子升入初中，成为校队的队长，目前以足球特招的方式进入剑河民族中学，同样担任校队队长。

    校长龙军祥告诉记者，三小校园足球取得的成就有目共睹，唐帅一样的同学也并非个案，这得益于三小一直以来对校园足球的重视。

    据介绍，城关三小建校以来，每周至少两节体育课，其中一节就是足球课。近年来，学校配备了专门的足球教师，目前，学校每周开设4节体育课，其中一节依旧是足球课，孩子们越来越热爱足球，也越踢越好。

    书法，让孩子们在键盘洪流中优雅站立

    当天，五年级 （3） 班的教室里，几十个孩子全神贯注地盯着讲台上罗康富老师手里的毛笔。老师在黑板上起、运、提、顿写出了一个浑然有力的“替”字。随后同学们提笔蘸墨，在纸上模仿起来。

    高年级学软笔，低年级学硬笔。在二年级的教室里，老师拿着笔在讲台上亲身示范，如何握笔，怎么用力。

    邰诗雅就读于城关三小五年级，从三年级开始她就跟着老师学毛笔，主攻隶书。2024年3月，她参加黔东南州青少年总体国家安全观知识书画摄影比赛中获小学组毛笔书法优秀奖；同年，还在2024年黔东南第八届中小学生艺术展演活动中，获小学学生组现场书法大赛一等奖。

    “写毛笔字锻炼了我的耐心，书写也工整了很多。”邰诗雅对写毛笔字的感受看似简单，但这在罗康富老师看来却难能可贵，让每一个学生写一手好字是罗老师最大的心愿。

    龙校长告诉记者，剑河县城关第三小学于2019年9月成立了该校书法爱好者协会。全校67名老师中32名是校书法爱好者协会会员，其中，还有12人是县书协会员，6人是州书协会员。在协会的带动下，写字课、书法课、学生书法社团教学蓬勃开展，墨香飘逸校园，惠及全体师生。学校除了按照《贵州省义务教育课程设置及课时安排表（试行）》每周安排1课时写字课或书法课外，在每周一的课后服务时间另外安排1节书法课。学校还开设有硬笔、软笔书法社团，每周五开展1个小时的书法社团教学。

    为何要这样安排呢？ 龙校长的回答简单明了，他认为，书法本身就是对传统文化的传承。数字技术发达的今天，键盘替代了书写，很多大学生字写得东倒西歪，他希望三小的孩子都能写一手好字。写好字，是对文化的传承。

    音体美课“零挤占”

    剑河城关第三小学打造的教育品牌叫“七彩三小”，寓意城关三小是师生的美丽家园，更是孩子的七彩乐园。

    在“七彩”的品牌理念下，学校还有个不成文的规定：音体美课“零挤占”。不仅如此，城关三小在充分开设音体美课的同时，还要利用学校社团，丰富和扩展了这些课程的教学。

    怎么丰富和扩展呢？在老师队伍中，学校就要求，每一位老师发挥自己的特长主动承担起相关的社团活动，这样的特长可以来源于音体美，但不局限于此。

    而对于同学，老师在入学时就进行摸底，由学生主动报名参加自己感兴趣的活动项目。

    利用这样双管齐下的方式，形成了办“规范+特色”的学校，育“合格+特长”的学生的办学目标。

    在采访中，记者走进学校少年宫的剪纸特长班，二十几名同学在老师的指导下用刻刀创作着手中的作品；在学校食堂一侧，学校绘画班的孩子们在美术老师的指导下认真地勾勒、排线、揉擦着他们的素描作业。

    让记者印象深刻的是，在学校的音乐室里，同学们正在排练演唱曲目 《我在贵州等你》。当唱到第二段时，同学们竟用苗语完美演绎了歌曲的副歌部分，歌声悠扬动听，每个孩子脸上洋溢的笑容如同朝阳，温暖而柔美。

    让记者意想不到的是，城关三小1546名学生中，712名孩子来自租房户。这些租房户大多为进城或外出务工人员，而这也是剑河第三小学为何会把“办‘规范+特色’的学校，育‘合格+特长’的学生”作为办学目标的初心。

    “我们的孩子一样怀揣梦想，我们的孩子也一定能发光，也一定能实现他们的梦想。”结束采访时龙校长说，三小的孩子是在别人眼中程度稍欠缺的学生。作为一线的教育工作者，三小的老师们想尽办法努力呵护这些孩子，激发孩子的能量，培养每一个孩子的兴趣爱好，让他们健康成长，每个人都散发着自己的光芒。