以赛促就 “职”引未来

    本报记者 徐颖 郝梦 熊江睿

    为更好地引导大学生提高职业规划意识和就业能力，进一步强化生涯教育，做实就业指导服务，全力促进高校毕业生高质量充分就业，近日，由贵州省教育厅主办，贵州师范大学、贵州装备制造职业学院承办的第二届贵州省大学生职业规划大赛省级决赛在贵阳成功举办。

    大赛以“筑梦青春志在四方，规划起航职引未来”为主题，包括成长赛道和就业赛道，成长赛道设高教组和职教组，就业赛道设高教本科生组、高教研究生组和职教组。本届大赛自2024年11月启动以来，吸引了来自全省78所高校的21.7万余名学生踊跃参与，较去年增加了4.3万余人，参赛规模、赛事质量均实现新突破。

    决赛邀请了来自省内外的就业导师、职业生涯发展专家、高校教授和企业代表组成评审团。选手们结合职业兴趣、职业探索、目标定位及专业特长，充分展示自己的职业目标与实践行动，专家评委对选手进行提问并现场打分，企业代表现场选聘毕业生并提供“offer”。

    决赛现场精彩纷呈，选手们以饱满的精神状态和冷静沉着的台风，聚焦社会经济发展、城市管理服务、产业发展需求、科学技术前沿等领域进行精彩的陈述和答辩，充分展现了新时代贵州青年的职业理想与奋斗精神。经过激烈角逐，本次大赛评选出成长赛道金奖20名、银奖30名、铜奖80名，就业赛道金奖20名、银奖30名、铜奖80名。

    省教育厅二级巡视员邓生井表示，要立足时代使命，深刻认识职业规划大赛的重要意义，职业规划已超越学生个体发展的单一维度，成为连接“青年志向”与“国家需求”，贯通“教育链、产业链、人才链”的战略纽带。要分析现实挑战，充分认清当前高校毕业生就业工作面临的新形势。要凝聚多方合力，共同答好高校毕业生就业工作“民生题”。希望高校做“以赛促学”的推进者，教师做“以赛促教”的实干者，学生做“以赛促就”的奋斗者，企业做“以赛促建”的开拓者。

    教育部学生服务与素质发展中心副主任方伟建议学生要处理好职业发展“长与短、宽与窄、动与静、小与大、情与理”的五个关系；教师要围绕“生涯教育”主线，落实“教什么、怎么教、谁来教、如何评”四个环节要求，注重“第一课堂、第二课堂”有效衔接，采用情景式案例式教学、平等式对话、翻转式课堂等学生喜闻乐见的方式，让课堂有温度，引导学生及早做好职业准备，促进毕业生高质量充分就业。

    据了解，举办这次全省大学生职业规划大赛，旨在指导大学生做好职业规划，引导青年将个人特质与社会需求相结合。希望同学们找准定位，将比赛成果转化到实际工作和学习中，把个人追求融入党和国家事业发展，为推进中国式现代化贵州实践多做贡献、再立新功。

    本次大赛的成功举办，达到了“以赛促学、以赛促教、以赛促就”的目标，不仅为全省高校青年学子提供了自我展示的舞台，也为企业与高校搭建了沟通交流的平台，促进了人才供需有效对接。下一步，省教育厅将持续办好大学生职业规划大赛，把大赛作为促进高质量充分就业的重要抓手，打造促进人才供需匹配的有效平台，办成富有温度厚度的就业育人大课堂。