为非遗活态传承注入职教动能

黔南州荔波县尧古村非遗文创毕业设计。

    本报记者 肖知潞 通讯员 罗兵

    贵州轻工职业技术学院工艺美术品设计专业凭借“非遗融入，三位一体”人才培养模式的创新实践，成为职业教育领域的一大亮点。该模式通过校企村协同、非遗资源转化、三阶递进培养等举措，不仅提升了人才培养质量，更深度赋能乡村振兴，形成可复制的“非遗职教贵州模式”。

    打通非遗传承与职教融合“最后一公里”

    贵州轻工职业技术学院聚焦西部高职工艺美术人才培养痛点，首创“非遗融入，三位一体”育人模式。通过选派学校教师担任驻村第一书记，兼任非遗经纪人，深入非遗技艺丰富的传统村寨挖掘苗绣、蜡染、银饰等技艺资源，搭建“乡村需求库-企业项目池-教学案例集”转化机制。近三年累计转化非遗资源8项，开发教学项目12个，带动乡村增收超40万元。教师团队中，蒲朝新老师获“全国脱贫攻坚先进个人”称号，彰显职教力量的社会担当。

    非遗技艺走进课堂教学成果反哺乡村

    学院创新“非遗场域+教学场域”双基地模式，建成国家级教学资源库3门，联合非遗大师、企业设计师开发教学资源。校内建设非遗展示中心、大师工作室，校外与贵绣集团共建非遗产业学院，牵头成立贵州省非遗传承创新与工艺美术行业产教融合共同体。与黔东南州剑河、黔南州荔波等非遗村共建非遗工坊，实现“课堂学技艺、工坊练实战”。学生毕业设计、核心课程对接乡村需求，助力5个乡村产业发展。

    人才培养与社会效益双丰收

    项目实施以来，学生获省级以上奖项荣誉80余项，获2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛文化艺术赛道手工艺术设计组金奖，实现贵州省在该领域历史性突破，专业近几年就业率达95%以上。

    贵州轻工职业技术学院以非遗为纽带，架起职业教育与乡村振兴的桥梁，探索出一条“技艺传承、人才共育、文化共生”的创新路径。未来，学院将继续深化产教融合，为非遗活态传承与区域经济高质量发展注入职教动能。