“方绝耐”老师

    贵阳市南明区甲秀小学五 （6） 班 莫顺朝

    有的同学想“画”威名赫赫的“郭大侠”，有的同学想“画”“稚气的钟”，有的同学想“画”怒发冲冠的牛老师，而我最想“画”的是“方绝耐”老师。

    我的数学老师邹老师，又名“方绝耐”，何谓“方绝耐”呢？ 这是邹老师横走“育才”江湖数年，平息过无数同学间的“战争”，见过无数大风大浪，方才练就的三大神技——教育有方、有绝招、有耐心。

    邹老师的第一神技便是教育有方：有一次，课堂上死一般的寂静，同学们个个无精打采，垂头丧气，邹老师便以此情景作背景，出了一道带着幽默感的数学题。这下，邹老师的神技宛如一个个活泼自在的小顽童，溜进了同学们体内，唤醒我们那幼稚的心灵，激发了我们对数学的热爱，让我们活跃答题。

    邹老师的第一神技带动了我们那会偷懒的“稚灵”，仿佛像一座光明灯塔，指引我们在数学世界里前行。

    邹老师毕竟是“老江湖”了，绝招定不止有一个，她的第二神技便是绝招多。在课堂上同学们有的在打瞌睡，同桌叫他，他还嘟囔道：“别打扰我，昨天没睡好。”说着说着一滴滴口水便流了下来；有的在偷偷讲小话；有的在画画……邹老师一见这情景，怒火中烧，她似一阵旋风刮至打瞌睡的同学前，一声佛门狮吼：“你怎么回事，上课睡觉，同桌叫你，你还不高兴！”邹老师的眼里仿佛喷出了火，那个同学顿时睡意全无；接着她又用降龙掌一掌拍向在画画的同学方向，掌风刮过，好像打通了他的任督二脉，他一声惊叫，立刻端坐如钟；突然，邹老师又用她的一阳指弹射出粉笔，正中讲小话的同学书桌。这下子，教室里鸦雀无声，大家都老实了。

    邹老师的第三神技就是有耐心，会一遍遍地为我们指点迷津。无论谁去向邹老师请教题目，哪怕他总是跟不上邹老师的节奏，她也没有生气，而是仔细又温柔地询问他哪里不懂，好像一名老中医在不厌其烦地望闻问切。她美丽的眼眸中流露出浓浓的关切。此时，同学们仿佛有无数话想对她说。邹老师在大家眼中不再是一位教师，而是一个温柔的大姐姐，又好像一位令人敬重的、敬爱的校内母亲。

    “半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”那三尺讲台便是“方绝耐”邹老师的终身演武台，是邹老师永不变老的地方。

    指导老师：郭羽西